關於Cameron

************這篇影評可能有雷************

本文按故事發展情節展開。
整部影片細節太多，而我就著重講一講Cameron這個人物的塑造。在Keating的英文課上，當Keating反覆的向學生們灌輸著」Carpe diem-- seize the day, make your life extraordinary」的思想之後，當別的同學對於這種新奇的教學方法感到特別有趣的時候，他所關心的只是這是否會歸入考試內容。他認真地花下Pritchard詩歌分析的座標軸，當Keating否認了這一種對於詩歌的評判準則時，他又毫不猶豫的將剛畫上的座標軸塗掉，他完全不需要自己的思想，而完全依附著所謂的權威。之後，當Keating要求學生們把這章撕掉的時候，他甚至需要尺子來做為輔助工具。當Perry建議大家去湖邊找那個死亡詩社的山洞的時候，他的注意點反而是放在前來催促的老師身上，由此可見他對於權威、上級的迷信程度。
   而在之後的自我詩歌創作的朗讀會上。當Overstreet朗誦了他為Chris寫的情詩，有一個人輕佻的問了一句，誰是Chris之後，鏡頭中只有Cameron和他的同桌Hopkins眼帶輕浮之色的回望發聲者。之後，Mr.Keating叫Hopkins走上前去朗誦他作的詩時，Hopkins非常敷衍的、輕佻的讀了一句我曾經在生物書上學過的話——The cat sat on a mat, 而生物書用這句話是用來引指基因的排列順序。在他的這句話中，Hopkins沒有自己的情感，自己的思想，而他對於英文課的態度如此不屑，我甚至可以認為他是一個粗鄙的人。詩歌對於Hopkins來講，是一個玩笑，對於Mr. Keating說的——We read and write poetry because we are a member of the human race, and the human race is filled with passion這句話肯定嗤之以鼻。而作為和他同時轉頭的，眼帶笑意的Cameron來講，他對於文學、詩歌的見解也許就與Hopkins大同小異了。
    值得一提的是，Mr. Keating也看出了Cameron始終沒有被解放出自我。在Mr. Keating帶領著三人大步邁著走圈後，Keating說，Cameron也許在想，這是否是對的。而在Charlie的那場大鬧劇，打著電話要求學校里招收女生之時，別的同學眼神裡是對Charlie的擔心，而在Cameron眼裡，卻看不到擔心，而是一種相當冷漠的，令人說不清道不明的情緒。
    這些細節整合起來，就不難推斷出Cameron最後的叛變之舉了。而Cameron在經過了Mr. Keating的人文主義教育後，還能如此的不受教，頑固己見，只因他屈從與比Mr. Keating權利更高的權威。他是一個徹頭徹尾的利己主義者，在生活中麻木冷漠的人。
    在文中最後，Cameron替代了Perry讀起了Pritchrad的詩歌鑑賞理論，他又可以重新畫起數標軸了。