解放的青春（劇透）

************這篇影評可能有雷************

    《死亡詩社》這部電影講述了一群學生在老師的引導下跳出僵硬的教育體制，體會到真正的人生的過程。看過這部電影，我感觸很深，並且對教育的意義有了更深的理解。
     故事發生在威爾頓預備學院，一座以其聲譽和高昇學率聞名的學校。在這裡，學生們要遵守繁瑣僵硬的規範，接受被灌輸進來的思想，為升入名校而努力。新學期開始後，學校來了一名新的文學老師——約翰·基廷。他主張有思想的教育，在課上帶領學生跳出課本，用自己的思想去學習文學。他讓學生撕掉陳腐的課本序言，學會不被灌輸；讓學生看過去的照片，懂得珍惜人生；讓學生站到講台上，學會用不同的眼光看問題；讓學生在庭院內散步，找到自己的節奏。學生們漸漸喜愛上了基廷老師。
     幾個男生在基廷老師的鼓勵下組成了死亡詩社，通過一起讀詩表達自己的見解。一步一步地，他們逐漸體會到了人生的意義，收穫到了快樂。他們中的一員——尼爾，受到了這種精神的影響，違抗了父親的命令，參與了舞台劇的演出。尼爾的父親大怒，要迫使尼爾轉學。在走投無路的情況下，尼爾選擇開槍結束了自己的生命。
     尼爾的死震驚了整座學校。學校展開了調查，發現了死亡詩社這個組織，因而想把責任推到基廷老師身上，保全學校的聲譽。其他幾名男生被迫為學校作了證，但在基廷老師最後告別的一刻，他們用實際行動表達了對基廷老師的支持和感激。
     整部影片不僅在劇情上十分動人，在拍攝方面也具有很高的水準。整座學校像一座古堡，整體用深色表現，突出了這種教育體制的僵硬和死板，給人一種壓抑的感覺。相反地，基廷老師的課堂則多有亮色，充滿歡笑，與整座學校壓抑的氛圍形成了鮮明反差，突出了基廷老師教育方式的可貴。對於學生的刻畫也很全面，從種種細節生動地表現出了高中生的活力、衝動與好奇心，給觀眾以代入感。並且，基廷老師對於學生們的影響也不是直接表現的，而是通過細節體現，表現出了學生們思想的變化過程，給觀眾更為自然的感覺，使觀眾在不知不覺間受到感染。
     在尼爾出演舞台劇到他自殺的過程中，劇情變化十分激烈，整部影片的氛圍也隨之進行著快速的轉換。觀眾本以為歷經舞台劇的成功，尼爾會得到父親的理解，但劇情卻急轉直下。前一刻尼爾還處於演出結束後的歡呼聲中，後一刻他已在滿目的大雪中萬念俱灰。伴隨著尼爾一步步地走向地下室，影片在這種死一般的寂靜中推向了最高潮，直到槍聲響起的那一刻。觀眾的心也隨著影片的氛圍而起落，彷彿歷經了生死一般。
     影片的結局也是另一個精彩之處。學生的負罪感隨著基廷老師的出現逐步加深，經過層層鋪墊，最終在基廷老師臨別的一刻徹底爆發。學生們站到桌子上，用基廷老師的方法挽留基廷老師，表達著他們的感激之情。決心、力量與溫情在此刻共存，伴隨著沉默和淚水，影片在離別的那一刻結束。
     整體上來看，整部影片拍攝與劇情相得益彰，有活力也有溫情，深深地感動了我。我們需要的不只是一張大學的錄取通知書，更應該是人生的思想、體驗與感悟。