《死亡詩社》，死亡的青春傷逝

《死亡詩社》名字很醒目，至少在和電影中學生們相同年齡的我們太少接觸死亡這個字眼，也因此，還有個更為舒緩中庸的名字：《春風化雨》。我不喜歡《春風化雨》這個名字，因為無法去正視死亡的人是懦弱的，而敢於去探討那最終來臨的那一刻，或許我們才會去珍重活著的時光。
死亡：
死亡對於Neil來說，是解脫。就如同Keating老師第一堂課所說的那樣，當年華老去的時刻，當歲月逐漸褪色的時刻，每個人在死亡來臨時刻，應該想想自己走過的路是不是值得銘記。
當然Neil的死對於我們中國人來說，是一種逃避。的確，在還未享受青春的年華就用極端的方式來捍衛青春的獨立與自由，這代價大了些。
可我們為什麼如此去看重生命的外在的年輪而忽視了生命的真諦呢？一個被思想禁錮的靈魂，何不在最後綻放絢麗的一幕？一個註定被打造的心靈，何不用子彈來吶喊？
青春：
青春是及時行樂，是為自己而生活。我們可以放飛身心，可以和著青草和朝露呼吸自由，可以無翅飛翔在無垠的精神田地。只不過，我沒有享受到青春這樣奔放的權利，因為我活著，為上有尚待孝敬的父母，和下有未來嗷嗷待哺的子孫，然後一聲嘆息……上帝是公平的，他為你創造了輝煌，讓你在天堂帶著流星划過天際的美麗，或者平庸一輩子，知足而無聞。但後者，顯然不是青春所要展示的，青春是用來創造那一刻讓人怦然心動的東西，可以是一首詩，一段小曲，一齣話劇，一個蛻變成不朽靈魂的生命……
傷逝：
如果你步入了20歲，看了這部電影是徒增傷感卻無助的悲天。因為你已是社會的一份子，有太多物質的追求把曾經美麗的夢想給悄悄抹去，待到在這部電影中才猛然發現，回首走過腳印已經沒了青春的輕舞飛揚，而是已被塑造後沉穩老道的厚實。再也抓不住青春的尾巴，又何必去憐憫逝去的東西？
Seize the day，抓緊時間！這話恐已不是我們能把握住的，如果你還只有15歲，或許看著一張張泛黃的照片，尋找已去的故人的英姿，能有所發現。
Keating不是老師，而是導師，他從不灌輸什麼，而是用詩歌告訴學生們什麼是人需要用生命來追求的。詩社的成員也不再是學生，而是有了自己思想去領悟一點真知的人，在不斷的探索中，每個人都改變了很多，懦弱的變得勇敢，莽撞的變得成熟，膽小的變得激情……
音樂：
Maurice Jarre擔綱了這部電影的原聲製作。菜單中的Main Title，用風笛顯露出張揚無悔的青春，我想詹姆士 Horner也借鑑了點吧，不然咋勇敢的心聽上去就有點類同的認知感呢？
踩上桌子，為敬愛的船長致以敬意，可能天堂中的Neil也會注視著他們。有道是人走茶涼。但Keating老師留下的，不是一杯茶，而是一包茶葉，讓學生能不斷從生活中感知青春的一道茶點……
「我步入叢林，因為我希望生活的有意義，我希望活的深刻。汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結時，發現自己從來沒有活過！」
Neil活過了激昂的17歲，而我卻發現，我曾走過這片森林，卻繞了個圈子回到了起點望著那片森林，那片森林的美，卻在渾噩中揮去……