平凡的普通人

5.28
　　　看了一部電影，叫《放牛班的春天》，這是一部法國電影。法國電影總給我一種象徵朦朧的感覺，雖然我看的法國電影不多，但是看過的法國電影就是有這種感覺，看不太懂。
　　　

《放牛班的春天》主要講的是一群「問題少年」所在的學校「池塘之底」來了一位新老師——馬修，然後在馬修的音樂教育下漸漸改變自己的故事。這是一部典型的教育題材作品，不同的是男主人公馬修的教育方式。我本來以為馬修是一個充滿正義感，充滿愛心的老師，但事實上，他真的是如此。怎麼說呢，他有正義感，有愛心，只是表達的方式不一樣罷了。他不會像母親一樣，看到自己的小孩受委屈就馬上上前去護著。說白了，他不是一個老好人，他所體現出來的教育理念不僅僅是關愛孩子那麼簡單，還在於把孩子培養成一個健全人格的人。
　　

他相信音樂和體育是幫助孩子成長的關鍵因素，也是能增加國家實力的關鍵，於是他組成合唱團。他一個一個聽孩子們唱歌，按音色的不同讓孩子們唱不同的歌，這樣，每個人都有自己的作用。莫安奇生活在一個單親家庭，比較敏感，不易與人交心。馬修發現了他在音樂上的天分，於是在合唱團中讓他獨唱。莫安奇察覺出馬修對他媽媽的特殊感情，心生妒意把墨水潑到馬修頭上。遇到這種情況，馬修也沒有急著解釋，在合唱團中先是取消他的獨唱，讓他受挫。馬修對他說「沒有你我們也能行」，其實只是暫時打壓莫安奇的孤高的氣焰罷了。在合唱團第一次對外演出的時候，莫安奇卻意外地在大家面前展示出他的聲音天賦，而莫安奇望向馬修的眼神也充滿了感激。從那刻起，莫安奇知道了感恩，也懂得了如何融入集體，開始不止想著他自己。對蒙東他不是婆婆媽媽的勸導，在蒙東欺負派皮諾的時候，馬修生氣地責罵了他。
　　

我們知道，事情不可能盡善盡美，大多數人和事其實都只是普普通通的一個罷了。影片向我們傳達的可能就是這樣的理念：盡我們所能去幫助別人，但是我們不能像英雄一樣地幫助每一個人。馬修就是一個普通人，和我剛看影片時的預期差太多了，我本來以為他會像《極道鮮師》那種充滿熱情和幹勁的老師。他不酷，因為他不是英雄。他用他平淡如水、潛移默化地方式一點點將自己的關心滲透到孩子們心中，慢慢地孩子們改變了，不再只是調皮搗蛋，而是每天都有事情在等著他們去做——唱歌、鍛鍊。
　　　

我們不必時刻都當一個老好人，但是我們要心存善良。