放牛班的春天---如果沒有遇見你

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假如你在幼年讀書時有這樣一位老師---他尊重你、挖掘你的天賦、耐心培養你---你感不感動？你感不感激？假如小時候的你沒能遇見，那懂事之後的你感不感慨？又羨不羨慕？

《放牛班的春天》就讓你看見這樣的老師。你看見的時候，是心有共鳴了，還是感慨羨慕了？

我是感慨和羨慕了。看一個「天使臉龐魔鬼內心」的問題少年，長大後優雅從容的站在舞台中間，引領萬眾進入到音樂的美妙之中，我想著，如果沒有遇見你，他將會是在哪裡？

某個普通的日子，嚴肅苛刻的如同監獄一般的寄宿學校里，來了一個儒弱的不起眼的老師。來的時候正是冷酷的校長「行動-反應」的懲罰時間，第一次與學生的見面禮，是隨機抽取一名學生接受懲罰。

這樣的見面當然不受歡迎。本來就缺少關愛的問題學生，很容易因此築起心牆，將牴觸的情緒一路推漲。任憑這位老師再真誠再好心，也很難打破孩子們的戒心，受到他們的戲弄和嘲笑也就一點不奇怪。

奇怪的是這位老師，不論受到怎樣的調戲和侮辱，不論同僚們對他的為人和教育方法怎樣的鄙夷不屑，他就是包容著這群孩子，就是不認同「棍棒」的教育。他以自己的方式找尋他們的閃光點，懲罰或鼓勵著他們。

他選擇的溝通方式是音樂。不論這是出於他自己落魄失意的音樂夢想，還是偶爾發現的的天才少年，他就是與孩子們構築起了心與心之間的橋樑。在一天天的歌聲中，治癒孩子們飽受傷害和敏感的內心。孩子們人生開始變得陽光和快樂，他們甚至能寫下對於明天的夢想。

儘管他們依舊調皮搗蛋，依舊時不時的出現牴觸情緒，但內心真實的情感卻在這位老師被解僱離開時完全流露：滿天飛舞的紙飛機，寫著稚嫩的筆跡，承載著他們滿滿的感激之情。這一段最令我感動。

儘管師生的情誼只維持了短暫的時間，但幾十年後，這樣的遇見竟然發生奇蹟。問題少年華麗變身，你再也不能從一個溫文爾雅的指揮家身上，找到當年的陰暗和戾氣。

所以，如果沒有遇見你，他將會是在哪裡。

從頭到尾，電影都樸素的敘述著故事，男主角的氣質也令人找不到一絲的豪華，表演起來也一點不花哨，以致於我在寫這篇評論的時候，都找不到大起大落的故事情節或人物表現來理性的表達123的觀點，只好用不那麼美妙的語言來堆砌出感性的情感，實在不擅長。但是，是不是法國電影就是這麼擅長溫情和樸素的藝術表達呢？