《尋找尼莫》-親情之內告訴了我們對教育該有的態度

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陪著懷孕前期情緒不穩的老婆重溫了一遍。由於看得不是HD版，畫質上稍微有些遜色。在對海等大場景下的表現不夠震撼。
父親馬林對著這個唯一倖存下來的兒子尼莫呵護有加，由於魚卵時的遇襲，導致尼莫一個胸鰭發育不起來，因此就更加過度呵護了。處處呵護著尼莫，上課怕他遇危險，勸誡他還是晚些時候再讀算了。聽到老師要帶他們去峭壁，嚇了一跳，趕緊跟去。看到尼莫游開，更擔心遇到危險，喊著叫他回來。面對著這個嘮嘮叨叨的家長，而且還在自己的同學面前嘮叨，多滅面子啊。這時小孩的叛逆心理就呈現出來了。尼莫忽然勇敢了起來，準確的說應該叫莽撞。游向了快艇，並碰了一下。然而正準備功成榮歸時，被快艇上下來的潛水者抓去了。
因此，父親踏上了尋找兒子的歷程。途中也發生了不少故事，經歷了幾次九死一生的磨難。最後為了救多莉勇闖水母群，被龜龜救了下來，帶上來暖流這條高速公路。
在暖流這段時期，烏龜的孩子們相當活躍，龜龜讓他兒子去穿越暖流。面對這種現象，馬林問龜龜不擔心孩子的安危嗎。而龜龜們就是這樣放手讓孩子們去做的。作為父母要相信孩子，其實這樣做就是能培育孩子的進取心。這一段對話，多少給了馬林一些啟發。
教導了，知道了，但是又有多少父母能做到呢？不經歷痛苦的掙扎能改變呵護溺愛這種教育方式嗎？不知道。待面臨時，要注意觀察，適時需要營造一個不會過度呵護的環境，比如和爺爺奶奶保持距離，別給長輩帶；在安全的情況下，讓孩子自己接受錯誤，跌倒了自己爬起來，讓其懂得吸取教訓。