我又不是方槍槍

電影裡的小朋友在鏡頭裡的井然有序讓我倒是蠻驚奇的，一個演得好可能是天才，七八十個小孩這麼聽話，覺得真是蠻厲害的。不知導演是怎麼讓他們面對鏡頭的。看的時候一直想小朋友如何面對鏡頭， 不過在看《小淘氣尼古拉》的時候倒一直沉浸在電影中，可能是主題不同吧。

不滿電影的一點作法是，老讓小朋友們裸露出他們的身體。正因為年紀小，不知道自己做的有什麼意義，更應該告訴他們對自己的身體保護吧，所以其中李老師告訴小女孩，別讓男孩子脫你褲子這一點是正確的，即使他們覺得這只是遊戲。反正我在這個年紀，身邊的小朋友們早已不穿開襠褲。

電影最明顯的就是對規則的諷刺吧。但是幼稚園的這些規則還是比較粗暴的，後果之一就是容易引起反抗，高明的規則是潛移默化地馴服人，更高明的應該就已經與自由和諧統一了？
按時拉屎、一聲口哨洗一個屁股，還有些別的事。覺得原因之一就是學生人數太多，老師太少。這就導致要統一軍事的管理，個性就要被壓抑。全日製的託管就體現了集體主義，所有個體都要遷就集體。不過小時候的託管生活也沒電影那麼誇張，老師園長同學還是對我蠻好的，真懷念那時候受萬千寵愛的生活啊。只記得睡上鋪的尿床男孩淋濕我的頭髮，總之我的幼稚園集體生活沒那麼恐怖。
對規則最大的破壞或許不是反抗，而是無視吧。個人認為適當的規則是必要的，人應該有篩選規則、控制自己的智慧，自由需要追求也不應該被放縱。

比如按時拉屎這種違背生物的規則不要理他了，小朋友們只要學會自己擦屁股不要失禁，老師是不會理你們的喲。再比如一聲口哨洗一個屁股，幫他們洗不如讓他們自己洗吧，授人魚不如授人以之漁。
按時吃飯、按時睡覺都是出於集體的需要，比如住宿，現在覺得非常有統一熄燈時間的必要。睡眠應該是寢室的深刻矛盾之一吧。

方槍槍其實在電影裡並沒有發生變化，在電影前部份，他張開雙手奔跑，在雪地撒尿，後部份他開始反抗幼稚園。對我來說，他從可愛的小孩被幼稚園弄成可惡的熊孩子。

無緣無故打人就應該道歉，還罵老師「操尼瑪」。唐老師這裡的教育有一點問題，她應該告訴小女孩如何保護自己，讓她自己解決問題，而不是告訴老師。
我要是小女孩，被打一拳就要打回去一拳，實在是鬧大發，有生命危險再告訴老師。。
我要是大人，對熊孩子的態度先是教育，無果，再無視，理都不想理。但是召集眾人一起孤立手段就比較卑劣了。

不過所有大人包括我自己的教育都有一個問題，覺得小孩這樣做是不符常理的是不對的，然後告訴他們所謂的正確作法。

這些小紅花對於成人來說象徵著榮譽，其實絕大多數人沒有能擺脫對他的追求。有時候不是制度壓迫人去做什麼，而是人為了追求所謂的名利而去做什麼。
電影的配樂是有點恐怖，總以為方槍槍要遭暴打。
塌了一段無關電影的B話。
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