反正是要老淚縱橫的了

這個夏天快過去了，家裡早成了秋天，據說為了挽留這個夏天，我提早回校了。學校裡的bt站是上學期就有的，不知道為什麼一直沒下來看。
跟老何說這個夏天以後，就是奔三道路無疑了，雖然樂高塊不碰已多年，鉗形手掌和樹狀火焰還忘不了。
至於為什麼不建議沒玩過的人去看，是他們不知道，背景你懂得，背景很重要。湊熱鬧的觀眾侃侃墨鏡王的幾部悶片，卻從不知道劉以鬯；一遍遍看大猩猩武鬥和石像驚魂，卻不曾想去看亞瑟·克拉克原著是什麼一樣。玩過的人，看了就會想起自己曾擁有的世界吧。
用機械的話講都是標準件，互換性比較高，當然在互換性以外，也會有獨特的，譬如我當年就有一個一個白色的骷髏，我讓它喜歡把鋼盔反著戴，名之無面騎士，是我多部幻想劇的主角，當然一般的人物就是建築工人那樣的平淡無奇，因此我們混搭，把包裝上的原設定統統打破。
如今我在這裡學習量化世界和分門別類，學習近似理論對付缺憾世界，不再耽於幻想能夠構建整片天地。雖然樂高給我過這個機會。
我不喜歡拆裝收音機，看誰做木工活，生活沒有給我一雙靈巧的雙手，敏銳的構件辨識力，因為我習慣「文學性」地玩玩具，而非工程性。我搭過不符力學的房子，高難度動作的武者，奇形怪狀不符流體規律的飛行車。
然而如今我偏偏要走一條工程師的道路。對我只是ABS積木的好朋友，從不知道哪一種鋼牌號，和多麼常見的機構，這個大部份用金屬與矽構建的真實世界。廿一世紀初的樂高生涯饋贈了我什麼我不得而知。依照如今的浪潮，是否當初應當有個望子成龍的大人逼迫我去學科學知識，不把旺盛的才智浪費在肆無忌憚的幻想里，就像與樂高未曾謀面，看了簡介聲稱這一部廣告片的同學們一樣，我依然不知道。
我也不知道我會不會變成電影裡那個「更高一樓的人」，一個自以為是，思維清晰的大人。畢竟我們一點點長大，去應對這真實的、不那麼美好的世界，非樂高的世界。當然，作為大人，我們還可以去建構一個世界，美好的屬於孩子的世界，像那位偉大的丹麥木匠一樣，對嗎？這和解的結局，我的生活一定也會擁有的！
八月末給玩過的人~