肩住黑暗的閘門——電影《死亡詩社》

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肩住黑暗的閘門——電影《死亡詩社》
並非為了寫影評而動筆，也並非只因看了作品而感動執筆，應該說是我在生活、工作中全方位的喚醒和思考。因為工作的關係，讓我有機緣去探索語文閱讀的教學模式，在這半個月來，我的閱讀量被動的超過了任何時候的日平均量。在我25年的人生經歷中，我相信是閱讀帶我走向了光明之路，把我從一個又一個黑暗的洞穴里拯救出來，如今我選擇做一位從直升機上俯視也很難發現的教育工作者，在貧瘠的土地上開荒。
魯迅說過，我們要肩住黑暗的閘門，把孩子放到光明里去。聽上去讓我覺得很悲壯，而影片《死亡詩社》的約翰•基汀的最終遭遇同樣是悲壯的，他還是沒有逃脫校方的驅逐，可是影片最後一幕，當學生們一個個相繼站在桌子上來送別他，代表著他強調的應從更廣的角度來看待事物時，他成功了。他如同剎那盛開的鮮花，卻足矣芬芳，在這群孩子心中種下了尋找自己的種子。不管最終他們成為「誰」，他們多了一種觀看世界的方式，這對一個人的成長多麼重要。
如果你是悲觀主義者，你也許會因看了這部影片聯想起吾方之境而嘆息怨念；如果你同我一樣既不悲觀也不樂觀，而是願意相信，就是《肖申克救贖》中的那句「希望是好事——甚至也許是人間至善。而美好的事永不消失」，你理應去做很多事。
影片中，我最喜歡的另一個情節是基汀在上課時，讓學生撕去導論——《了解詩》這一頁，在我們自己的教育中這類預判早就將我們的思維侷限住，甚至可以說讓我們從小就變成了閱讀的奴隸，更何況是詩。更具黑色幽默的是那個一本正經最後告密的「好學生」，機械的複製著老師的板書，當基汀突然叫道：「Excrement（鬼話）！」他露出了迷茫的表情後隨之劃掉剛剛的筆記。這就是曾經的你我。此刻，就是你我甦醒之日，「讓它消失，成為歷史。」「撕！拉！死掉！」「滾吧！伊凡斯普利查博士！」
學術之軍才去評量詩，孩子看這些有什麼作用，只會讓他們感到乏味。閱讀注重的是情感的體驗，閱讀美妙的作品，融入當中，尋找自我，確立自我。母語教師首先要喚醒自己對語言的感覺，然後再去講給別人聽
分析這個世界背後的陰謀不是件難事，難在你相信光明，並付諸於行動。如果你有心，你會發現這個世界上有很多跟你一樣的人，跟他們比起來你算得了什麼。我們都只能做一個普普通通的平凡的人，堅持做我們自己，而不去奢望改變誰。然而，做自己，肩膀才會變得有力。
「當我步入叢林 ，
　　因為我希望生活有意義，
　　我希望活得深刻 ，
　　吸取生命中的所有精華 ，
　　把非生命的一切都擊潰 ，
　　以免當我生命終結
　　卻發現自己從未活過。」