溫柔一點

溫柔一點
——人性教育
在高二的時候，我們小組研究性學習《公共廁所的人性關懷》展示上，校長問我：「你知道人性在哲學上的解釋是什麼嗎？」
我一下子愣住了。
愣住了。
呆住了。
傻住了。
「馬克思選集第二捲上闡述人性的定義：人性不是每個人所固有的抽象產物，在其現實性上，它是一切社會關係的總和。」從此我記住了這句話。
日後的日子裡，我常常在想，要是當時能有力的說出這句話該多好啊。但是即便到現在，我依舊不明白馬克思所說的話和《公共廁所的人性關懷》中的人性有什麼關係。我們想表達的，無非是出自人性的對公共廁所的位置，對殘疾人士的關懷措施，對廁所衛生的要求。
當我們說人性的時候，我們想表達的是：溫柔一點啊。
第一次看《放牛班的春天》是在初三的時候，覺得電影裡的歌曲實在是太好聽了。學習機里也存滿了那些悅耳的歌曲，多年過去了依舊如此。現在重新看了之後，還是感嘆怎麼能這麼好看。音樂和體育，是一個國家團結的靈魂，聽到那樣的歌聲，怎麼能不感動，怎麼能不怦然心動。我始終相信，每個人都有自己的天賦與才能，都有其與眾不同之處。
而我們對待學生，不正是挖掘他們身上的不平凡，引導他們成才嗎？
面對他們，我們要更耐心一點，更耐心一點，每個人身上都有一塊溫柔的地方，抓住他，改變他。正如馬修的耐心和對那些孩子的包容，在面對嚴厲的體罰之下，這對孩子，將是美好的。
我知道，或許蒙東會帶壞很多孩子，孩子在他面前也不會願意唱歌，也不願意在他面前用服從老師來「示弱」。我知道對他的持續教誨會是有用的，但我現在還不能，做不到，溫柔耐心的對待他。甚至他被警察帶走時我還鬆了一口氣。我不知道如何面對他。或許像克拉克校長一樣對待那些無藥可救的學生一樣？
小珊有時也非常凶的對待其他的一些同學，有時還說出「你死定了，開學了打死你」這樣的話，當其他支教的志願者告訴我時我還目瞪口呆不相信。她會在早上時來找我陪她去鎮政府的運動器材邊散步，會告訴我她和她姐姐的吵架，她每天都要早早起來做飯洗衣服。說道眉飛色舞的時候她的眼睛很有神，很靈動。我不知道她的老師是怎麼教她的，但在其他志願者讓她做題的時候，她寧可不做也不肯承認不會做，因為她的姐姐會嘲笑她。我相信老師的知識，能力，但我不相信老師的耐心。我在迷茫困惑時所期待的有個人為我傳道授業解惑，可是誰不是如此憧憬呢？願我有更多能力改變其他人，也願我更耐心，更溫和的對待需要幫助的人。
每個老師都將是學生的表率，我不知道是否會從事教師的職業，但我現在的所作所為真的不配做一名人民教師。我也期待正如歌爾德蒙所說，體驗不一樣的東西是我成長的必經和能讓我更好的理解我正確的道路。
學生需要關注，需要關愛，如果老師父母不能給予他們，他們尋求的方式可能會是很特殊的，更甚的，是不應該的。給予尊重，你小時候何時覺得自己小過了？
唔，不知道說什麼。溫柔一點，沒有錯，或許還能改變很多。

看看你經過的路上
孩子們迷了路
向他們伸出手
拉他們一把
步嚮往後的日子
黑暗中的方向
希望之光
生命中的熱忱
榮耀之巷
童年的歡樂
轉瞬消逝被遺忘
一道絢爛金光
在小道盡頭閃亮
黑暗中的方向
希望之光
生命中的熱忱
榮耀之巷