放牛班的春天

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這是我最喜歡的電影之一，該影片是2004年上映的一部法國音樂電影 。整場電影是通過皮埃爾閱讀他的音樂啟蒙老師克萊門特·馬修留下的日記，回憶起自己的童年生活講述的。
影片一開篇，通過日記的方式讓馬修老師作為一個線索，講述了他在「池塘之地」的生活，我們也同時能夠了解到克萊門特·馬修自己的思想感情和心理感情,使影片的敘述更加生動.
作為音樂電影《放牛班的春天》中音樂元素必不可少,聖馬克童聲合唱團的天籟童聲也是影片中最令人難以忘懷的一方面,孩子們在音樂老師的指導下,在音樂陪伴下,這些「池塘之地」裡的問題兒童一個個也是變成乖巧聽話的孩子。孩子們的天籟歌聲也表現出了這些孩子們心靈的純淨，孩子們的本性都是純淨的，「問題兒童」以為只是教育的問題。
隨著故事的開展，影片的色彩也發生的變化，由最初沉悶的，以黑、灰、白為主色調到後期變為彩色為主。特別是馬修老師帶領所有學生在校外玩耍時，色彩的豐富也表現出影片的明媚。
姐姐給我說：「在看到佩皮諾在追起馬修老師的車子，最終成功被馬修老師留下露出燦爛的笑容時，那一瞬間突然眼淚就溢出了眼眶。」有人把這部片子叫做「滲透靈魂的歌聲」說它通過點點滴滴的體悟和感動，有一種滲進靈魂的感覺;有人稱它為「春日的歌」，稱它與大多音樂電影以悲情為基調不同，他就像是春日裡的暖陽，灑在身上，暖在心裡。或許這其中也有我的感受，他令人感動，同時也讓人溫暖，這也是我喜歡他的理由