一部電影之後的聯想

************這篇影評可能有雷************

電影簡介：
一個高中生邀四個朋友重新書寫歷史，最後男主變成先知。

詳述：
       電影主要講的是一個高中生為申請麻省理工學院的獎學金做了實驗為自己加分，然而現實和理想總是有些差距，獎學金申請下來但是只有5000，意味著還有4萬需要自己供給，結果家庭的支撐母親迫於無奈打算賣房供他上學。
       為了減輕母親的壓力，男一號打算通過繼續試驗為自己加分得到更高的獎學金，在地下室翻看父親遺物是發現一台攝影機，攝影機記錄的是在男一號7歲那年，家裡人為自己慶祝生日，但是卻可以看到現在的自己去過那個時空。為解開謎底，打開封閉已久的儲藏室，結果卻發現了時空穿梭機。反覆試驗，讓時間不停往回倒流。為了自己和心愛女生傑西的感情發展，男一號違背約定私自回去重新書寫了歷史。感情得到進一步發展，但是好友奎恩卻傷殘了，飛機也失事了。為了這些災難不發生，男主又私自回到過去再去重新書寫歷史。過去的真相和現實越來越遠，男主在此回到過去，結果傑西的誤闖導致也進入了過去的時空，然而兩個時空的傑西相遇了之後，同時消失了。為了拯救傑西，再一次調整過去的時間，電池卻供電不足了。警方上門逮捕男主，男主逃離至學校偷竊電池不小心回到了十年前過去的時空，和電影開頭呼應。結果卻出乎意料，此時在地下室發現兄妹二人各發現一個攝影機，男主打開攝影機又回到了電影開篇。
       這部電影讓我聯想到另外三部經典電影《恐怖遊輪》，《蝴蝶效應》，還有就是《詛咒》。
       本片攝影是從第一人稱的角度進行拍攝的，這讓我想起了《詛咒》，不夠驚悚，所以的話在這方面稍差於《詛咒》，不過效果也不錯。讓我感觸最深的就是，本片與《蝴蝶效應》大篇幅相似，同樣是改寫歷史，同樣是越改越糟，同樣是最初的結果才是最佳結果；差異在於目的不一樣，結果也不一樣。在影片最後，本以為直接結束了，採用類似《恐怖遊輪》的手法，讓電影增色不少，讓人意猶未盡，但拍續集的空間和懸念留的還不夠。
     改變歷史的時候，歷史也在朝另一個方向發展，總之就是歷史的車輪不可阻擋。