理智的人不會任性，懦弱的人沒有資格任性——再看《窗外》有感

************這篇影評可能有雷************

兩個月前，我懷著一顆文藝的少女心讀了瓊瑤的成名作《窗外》，並第一次觀看同名電影。萬籟俱寂的夜晚，窩在被窩裡的我為蒼涼的結局唏噓不已。中學時代喜歡上語文課的女孩，哪個沒有悄悄地在心裡傾慕自己那才華橫溢、意氣風發的男老師？女學生對男老師的崇拜，永遠是世間最純潔、最詩意的情感。我甚至不明白，為什麼有那麼多人反瓊瑤。

直到前幾天，受到現實生活中一件事的衝擊，我的三觀不再如漂浮的白雲般高蹈而空幻，我開始命令自己「著陸」，我也開始用現實的眼光重新審視那些曾經把年少的我感動的一塌糊塗的文藝片，並且試圖探究阻止悲劇發生的辦法。這一審視、探究，發現了不少問題。 感人的愛情悲劇完全成了反面教材。

常言道：「性格決定命運」，康南、江雁容的悲劇和他們既懦弱又衝動的性格分不開，除此之外，江雁容的自憐自哀、不思進取更是讓人怒其不爭。佛曰：「不作死就不會死」，且看他倆是如何在作死的道路上攜手飛奔的。

縱觀全劇，悲劇的形成和演變可分為三個階段：

第一階段 ，江雁容的主動和康南的不理智，使得不容於社會的師生戀發生了。
從江雁容方面探討成因，是由於她學習不好、在家中不受寵、孤獨苦悶所致。在她和弟弟的打架風波中，雖然江父不問青紅皂白偏袒弟弟確實令人傷心，但江雁容的低情商更是難辭其咎。首先，弟弟滿腔熱情跑來給她畫像、真心讚她美麗的時候，她不應該因為自己心煩就對弟弟橫眉冷對、冷語相向，還動手將弟弟推搡出房間。是她缺乏做姐姐的風度，以不當舉動傷害弟弟的自尊心在先，才有了弟弟後來的報復行動。其次，作為一個姐姐，她在平時就沒有樹立起自己的威信，居然被比她小那麼多的弟弟戲弄和算計，這不是低能是什麼？第三、在爸爸聞聲跑來的時候，居然又讓弟弟搶先告狀，能把老師難為得下不來台的大才女居然連一句簡短有力的為自己辯白的話都想不出來，，難道學語文只是為了和語文老師調情嗎？她有周雅安、程心雯等一眾閨蜜為伴，都高三了還整天想著如何捉弄或者調戲老師，比當今內地的高三狗不知快活多少，居然還有臉說「我的人生從來就沒有歡樂」，呵呵。。。

人家康南出於憐惜，說要把她當女兒看待，她居然就敏感的從其中嗅出了機會。（這絕對是純粹的愛才之心，以及同情心氾濫的暖男大叔對於楚楚可憐的小姑娘的憐愛之情，當然這恰巧又是一個好為人師且富有文藝情懷的大叔）。一句「康南，你到底在逃避什麼？」一出口，從此萬劫不復。古往今來，暗戀男老師的女學生有千千萬，試問有幾人將想法轉化為行動？有幾人敢於像戀人般直呼老師的名字，自信地發起攻勢？讚賞者認為這是勇敢，而我以為這正是江雁容比起普通少女更加不成熟的地方——不懂得克制自己的感情，任性而為。老大，這可是高三啊，您天天一邊愁眉苦臉跟周雅安念叨考不上大學怎麼辦，一邊又往康南的屋子裡跑的更勤，您能考上大學都人神共憤了。。。即使聽到了流言，看到了她給康南帶來的傷害——身敗名裂、被解僱，依舊不思悔改。這到底是執著還是固執？真是「毀人不倦」啊！

而康南的錯誤，則在於心太軟，錯把同情當愛情；或者說他寂寞了太久，見到一個與他有幾分相似的人就激動了，一個飽經滄桑的中年人，還這麼容易激動，他的人生想不悲劇都難。雖然他數次產生「懸崖勒馬」的念頭，卻都被江雁容的似水柔情和如火熱情、楚楚可憐的嬌態和天真的信念給迅速瓦解了。蘿莉可以天真，大叔你也有資格天真嗎？

第二階段：江雁容落榜，康南第一次被解聘，江自殺未遂，二人婚事受到江母阻撓，康南第二次被解聘，以及倆人空頭支票般的一年之約，直到江雁容放棄康南嫁給李立維。在這一階段，二人性格中的懦弱和不負責任暴露無遺。

都說好的愛情能激發人的潛能，讓人為了建設美好未來而奮鬥。可康南的愛顯然沒能激發江雁容在學習上的潛能。一個文藝少女，缺乏數學腦細胞並不是你的錯，但是都要高考了你還放任自己學不好數學就是太任性了。高中數學，只要拿出破釜沉舟的決心來突擊，逆襲不敢說，快速提高是不成問題的。

高考落榜，康南被解聘，江雁容覺得人生無望，自殺了。您思考「考不上大學怎麼辦」，思考了一年，就思考出這麼個解決方案？連復讀的勇氣都沒有，也不想著出去找工作，死又沒死成，還不爭氣地把康南供出來，導致了江母的介入，引發了後面的悲劇。自此之後，又多了一句口頭禪：「我為什麼沒有死？」以此來為自己的低能導致的失敗開脫責任。

江太太以愛之名阻撓二人婚姻，江大才女何不鼓動三寸不爛之舌，曉之以理動之以情？江太太以斷絕母女關係相挾，江雁容既然如此討厭這個家，為何不果斷出走？又或者她為何沒有耐心再等一年，反正一年後到了法訂婚齡，江太太也奈何不了她。這一年裡，只要她足夠堅定，無論江母如何軟硬兼施逼婚，她都能熬過來。她的所謂勇敢、執著和自信哪去了？既然已放棄和康南相聚的希望，為何又說「萬一我不能去，你記住我的心是永遠不會變的」，自己拍拍屁股上岸了，卻要康南在情海中繼續苦苦掙扎。你於心何忍？

剛剛和康南分手，並淚眼婆娑地約定一年後的相會，轉眼就和李立維性高彩烈地去郊遊。在口頭上答應李的求婚也是心太軟的結果，看見一個男人站在雨中就被感動了。她對康南的愛體現在哪裡？僅僅是在口頭上對李立維說」我很喜歡你，但也許沒有我對康南的愛那樣深「？婚後她明知道李立維嫉妒康南，卻不加以合理的疏導，幫助李立維獲得 安全感和平和的心態，反而用任性的賭氣爭吵讓衝突升級。看了那麼多文學作品，卻對枕邊人的心理這麼不了解，書都讀到狗肚子裡去了？

第三階段：江雁容和李立維鬧翻，離家出走，探訪康南。

江雁容經過幾年婚姻生活的磨礪，依舊是那麼任性 ，跟丈夫鬧翻了，便連婚也顧不上離，就用丈夫的錢買了火車票看望舊情人去了。

而康南的表現則讓我覺得他太脆弱了，枉讀聖賢書。「自從他妻子死後，教書就成了他唯一的樂趣。他所追求的不過是別人能說一句:康南是個好老師。」如此有事業心、看重名譽的老師，稀里糊塗地捲入一場師生戀已是不理智之極，又因為一個不成熟的女孩子甩了自己、一場本就明知無望的愛情落了空而自暴自棄，更是懦夫的做法。

這兩個不善於控制自己感情、又不敢為自己的選擇負責、承擔後果的文藝青（中）年，就這樣一步步走到了山窮水盡的地步。

康南曾評價江雁容：「你是生活在幻想中的孩子，為自己編織了許多的夢，然後又在現實中渴求幻想裡的東西。於是，你的痛苦，就更多於你本來所擁有的那一份煩惱了。」這句話點出了許多文藝女青年的通病，換句簡潔的話，就是「無病呻吟」，她們的精神痛苦，就是這樣被她們自己製造出來的。而且，江雁容從來沒有想過找份工作養活自己，一直在做父母和丈夫的寄生蟲，還一點氣都受不得，要人家拿她當公主捧著，給予她從物質到精神，全方位、多角度的關心，直到她想做康南的寄生蟲而不得。因為康南除了教書，沒有其他掙錢的渠道。如果江雁容足夠能幹、又足夠愛康南，那也沒關係，大不了」她負責掙錢養家，他負責風花雪月「。女兒當自強，沒有經濟的獨立，何談人格的獨立？哪有資本過自己想要的生活？心動不需要條件，但是行動需要。超越年齡、社會階層的愛情不是不可以，許廣平不是和魯迅在一起了嗎？關鍵是當事人，尤其是具有「條件優勢」的一方得為此付出艱苦卓絕的努力。

我知道看到這篇影評的人多半會罵我庸俗，康南和江雁容如果變得理智、節制、循規蹈矩、隨分從時，那他們就不是康南和江雁容了。

所以說，性格決定命運，他們既要選擇離經叛道、轟轟烈烈地愛一場，又不夠灑脫或決絕，也不夠頑強和務實，因此她們註定要承受這樣的結局。

也許有人會說：藝術本身就是對生活的反叛，不能用世俗的眼光來看待藝術。瓊瑤小說是文學作品，不是成功學。只描述現象、抒發感情不探究原因無可厚非。可是，瓊瑤本人卻通過小三上位 獲得了「世界上所有女人都羨慕的婚姻」，並且通過一個個虛構的純情故事名利雙收。她的情商可比她筆下的純情苦逼女主角們高得太多了。所以你為什麼要模仿那些可憐兮兮又不理智的純情？

所以，文藝女青年中瓊瑤的毒、教育工作者視瓊瑤為洪水猛獸，責任不在瓊瑤。瓊瑤作品如果只用」代入法「去讀，讀出感同身受、言為心聲的感覺，美則美矣，長遠來看只怕是弊大於利。如果將瓊瑤小說當做情感案例來分析，取其精華去其糟粕，未嘗不是有益的。   舉報