老師，謝謝你帶我離開厄榭府|《Detachment》

故事發生在一所集結了一群頑劣學生的公立學校，這幫學生的分數太低，以致於影響了學校周邊的房價——這是州教育署的職員在該校的教職工大會上說的，我無比驚訝——大美利堅也有學區房？但隨後老師們對此言論嗤之以鼻，不等職員說完便憤然離席，顯然這個黑胖子在說瞎話。後來這段情節被中國人編成段子，以煞有介事的語氣在微信部落格上傳播，反響甚大，因為我們這裡真的有學區房。
雖然題材相對嚴肅、冷門，本片的表現手法依然力求創新，但也絕非花里胡哨、博人眼球，而是高度契合題材特色，如片頭以板書的形式打出卡司，片中以課堂塗鴉的形式展現人物心理活動，而為了展現老師們回到家後的壓抑狀態，影片鏡頭使用了輕微的魚眼效果，房屋空間呈現一種怪異感，像話劇舞台一般，表現力十足。
影片看似平鋪直敘，實則暗流湧動，湧動的是男主角對過去的介懷。這也是故事最隱秘的部份——男主角的母親到底發生了什麼事情？他究竟是什麼身世？直到最後影片也沒給出明確答案，全憑觀眾自己思考，大家可以在看到關鍵情節點的時候暫停（閃回部份的剪輯速度很快），通過細枝末節來拼湊出男主角的童年經歷。我的推斷是男主角系其母與祖父所生。
這一點如果明示，影片就狗血了。導演的表現方式很隱晦，也顯得很高明。

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影片讓我對美國的義務教育產生了中國式疑問：學校為什麼不開除這些差勁且部份有暴力傾向的學生？片中的老師都很優秀，他們為什麼要留在這麼差勁的學校？這倆問題很暴力，因為我是中國人。
查閱資料後，得出如下答案：
1、 美國的教育是全民義務教育（真正免費，不收一分錢），一共12年，一直延續到18歲。他們的宗旨是讓每個美國公民都受到教育，培養獨立的社會型人格，使之成為有思考力和勞動力的人，作為中小學教育，更要讓孩子成為家庭重要的一份子。歐巴馬上台後，政府在法律層面進一步加強了對公民受教育權的保障，對學校的教育成果提出（其中就有畢業率和輟學率）嚴格的要求，所以學校是不能輕易開除學生的，當學生表現出暴力傾向的時候，應從心理層面給予引導，而不是隨便往警察局、少管所一塞就了事。影片中，劉玉玲扮演的心理醫生做的就是這方面的工作。
2、 美國的教師資格證考取難度比起天朝來有過之而無不及，首先得是聯邦教育部門論證的大學、學院的畢業生，然後要參加州一級的考試，通過後才能取得地方學校的面試資格。入職後，每年要攢「積分」，可通過多種方式獲得，其中就有天朝教師熟悉的在知名刊物上發表文章，當然，絕非天朝這般兒戲，一旦發現抄襲、代筆、數據造假，便會被開除並且很難再在其他學校找到工作。如此高的門檻決定了美國教師的高素質，他們一個中小學教師的知識和涵養可能就趕得上天朝的大學老師了。而且美國對教師的監管非常嚴格，學生每年送禮的額度不得超過20美金，超過就可以投訴和舉報。在如此嚴格的准入和監管機制下，教師們不敢出錯，也不敢打罵學生，因為一旦被開除，他們或許就只能去從事低一級的工作了，更要命的是要從零開始。所以影片中即使打人的學生在教師辦公室叫罵打砸，劉玉玲也無計可施，只能去別的老師那兒尋找安慰，抱團取暖。
很難說這樣的教育方式好還是壞，但像天朝的中小學校那樣動不動就讓學生站牆角、老師聯閤家長當著孩子的面說孩子各種不是，是完全不對的——說的好像天朝教育有什麼是對的似的。還是不說了。

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關於影片的思想，我認為體現在片名里——detachment，中文譯名「超脫」，太超脫了，不過另一個譯名「人間師格」更超脫。這個單詞的本意是分離，結合布羅迪在黑板前所說的那番話，便是自我分離，割斷和母體的聯繫，哪怕骨肉相連痛不欲生，也要完成獨立的蛻變。影片中，胖女孩差點做到，但被布羅迪的大聲呵斥所打擊（美人兒克里斯蒂娜亨德里克斯的意外闖入和大呼小叫更進一步刺激布羅迪提高分貝，從而間接的加深了對胖妞的傷害）。但是這起事件激發了布羅迪割捨過往的勇氣，雖然導演沒有明說，不過從布羅迪受訪時娓娓道來的樣子可以猜測，他做到了。
布羅迪在課堂上引述的《厄榭府的崩塌》，是我讀的第一篇愛倫坡的小說，他所讀的那一段，恰巧是我對厄榭府的最深印象，最符合這段描述的場景，是《吸血鬼驚情400年》德古拉伯爵的古堡。但是在這部影片裡，厄榭府有另外的指代，那裡面囚禁著被童年陰影所深深籠罩的自己，我也有這種情況，直至今天仍沒走出來。這部影片不經意中觸及了我最不願提及的回憶，但沒有自以為是地構築一個通道讓我走出來，正如布羅迪的訓教箴言，沒有人能帶領你走出去，只能靠你自己穿過陰森的走廊，推開沉重的大門，走向廣闊的原野。我認為這一點是對學生、也是對有童年陰影的觀眾的尊重和鼓勵。
當然，還有其他層面的分離，比如州政府教育理念和學校實際情況的分離，教師的教學方法和學生的所思所想的分離等。這些都比較明顯，就不復贅述了。
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