不落俗套之處：「我」卻成了那被拯救者

《我和厄爾以及將死的女孩》（2015）是今年的一部讚譽度較高的美國電影。之所以如此，除了電影技術方面值得稱道，以及它巧妙向經典致敬從而俘獲眾多影迷芳心等原因之外，最重要一點是因為它講述了一個不落俗套的青春故事。

當然，就本片而言，「不落俗套」並非指故事本身有多離奇，而是故事設定的講述者是一個不落俗套的「我」——本片男一號格雷格（Gregory）。格雷格是名高三學生，擅長交際——他可使自己成為任何學生圈子中的一員，但他本性卻是自我封閉的——不願成為任何人的朋友，即使對他的死黨厄爾（Earl），他也只是以「同事」相稱。故事情節可謂簡單至極，一句話即可概括，即格雷格被父母要求去幫助一個患了白血病的女同學蕾切爾（Rachel）。就這些元素——青春、一位得了絕症的女同學、幫助——來看，落入俗套的可能是格雷格在幫助蕾切爾的過程中產生愛情，並盡其所能去救助她的故事，然而，本故事並不如此順應觀眾的俗套思維，「我」在影片中幾次提醒觀眾這不是一個羅曼蒂克式的愛情故事，而出人意料之處還在於本應作為幫人者的「我」卻成了一個被拯救者的角色。

格雷格是如何被蕾切爾和厄爾拯救的呢？對格雷格矛盾性格最為了解的人當然是厄爾。厄爾向蕾切爾解讀了格雷格矛盾性格形成的家庭原因，這為蕾切爾了解格雷格並試圖幫助他提供了很好的切入點。另外，厄爾也經常用當頭棒喝的方式讓格雷格醒悟，這對於一個自卑、厭世又非常在意別人眼光的人是種有益的幫助。比如當他非常生氣厄爾私自透露拍一部有關蕾切爾的電影時，他氣勢洶洶地跑來質問厄爾，厄爾的回答就直接針對他的性格弱點：「聽好，沒人會在意你……有個女孩看上你，你就來我這兒發牢騷……你以為真的有人關心你嗎？……你把那女孩當作負擔了……」當然，厄爾對格雷格的幫助並非本片重心，但他是故事情節展開的關鍵所在，因此是影片不可或缺的重要角色。

對於蕾切爾，我們似乎明白了這個道理：對於絕症患者最大的幫助並非讓他單純接受幫助，而是讓他從心理上覺得自己還是個有用的人。格雷格成了蕾切爾這種心理幫助的來源，雖然他對此未有真正的意識。格雷格性格弱點非常奇特，他像個隱於市的大隱者，在心理上拒絕跟任何人成為朋友。蕾切爾以接受他的幫助為由，首先成為了他的朋友。漂亮女生對於格雷格而言猶如洪水猛獸，他認為自己稍不注意便會像叢林中的花栗鼠被駝鹿踏得腦漿崩裂。蕾切爾便命令他陪她一起在學校食堂吃午飯，且有意選擇跟漂亮女生坐在一起，雖然這讓他非常尷尬，但蕾切爾成功地打破了他苦心經營了8年的「隱身術」，從此，他不得不面對女生以及和「仇家」周旋，正因為這樣，才有了他後來的獨創電影和與同學大打出手，顯然，對於蕾切爾來說，造成這種局面也好過讓他有意避世。他毫無理由地討厭自己，因而拒絕申請大學，蕾切爾以癌症晚期病人的請求為由要挾讓他當場申請了大學，即使後來出現波折，但這為蕾切爾進一步幫助他提供了基礎。

即使上述這些，也只能表明是蕾切爾在幫他由被動轉為主動，但並不是他出於本意的主動。格雷格之所以不能積極主動面對一些人和事，還有一個重要原因是他害怕承擔責任。當麥迪遜（Madison）建議他為蕾切爾拍一部電影時，他只敢含糊其辭，害怕明確答應後的責任，更不敢直接告訴蕾切爾，雖以「不告訴為了給個驚喜」為由，其實就是害怕萬一拍不成後不好交待。蕾切爾希望他可以積極主動地為她做一件事，那就是要求將有關她的電影完成。雖然這也可認為是一種「強迫」，但至少可以讓他敢於面對責任，而且也扭轉了他和厄爾一直通過模仿或「惡搞」經典影片來拍電影的路子，這讓他首次獨創性地拍攝了一部有關蕾切爾的電影。要不是因為蕾切爾的這一逼，他恐怕要一直「惡搞」下去，直到這一愛好被永久地放棄。

以上似乎足以證明格雷格是被蕾切爾拯救了。可能有人會說，這不能證明蕾切爾就有這些功利的意圖。事實上，蕾切爾在格雷格申請大學受挫後寫信到大學招生辦替他說情，她便表達了她的助人意願：「我希望這有用，因為這說明我死後還是有在天之靈的。」此外，按照本片結束時所表達的那位歷史老師的觀點，人的生命可以在他人的記憶中得以延續，而能做到如此，唯有展現你值得別人記住的東西——你為別人付出的愛。所以說蕾切爾是有意要成為施與幫助的人而非相反。格雷格最終也認識到他成為了被蕾切爾拯救的人。當他最後來到蕾切爾的房間淚流滿面時，我想他應當認識到了這一點，他的眼淚決不僅僅因為痛失朋友，更多緣自這份愛。當然，電影似乎也通過影像暗示格雷格絕不會辜負故人，當他帶著蕾切爾的枕頭和那本雕刻著他們共同記憶的書走出房間時，他的前方呈現了一座拾級而上的階梯（橋？），這是否意味著格雷格在蕾切爾的幫助下正走向他新的人生？（文/石板栽花 2015年9月22日）