溫暖的雞湯

馬修在引導孩子們的同時，也被孩子們的青春、活力、浪漫和幻想所引導，要不然他洶湧的詩情和樂章從哪裡來啊？！在「池塘之底」的日子裡，是他把埋在心底很久的才華詮釋得最淋漓盡致的時候。教育者與受教者的關係在《放牛班的春天》里有了一個嶄新的定位。這也是人與人之間關係的定位。人與人之間其實就是一種互相給予、彼此受惠的關係，就是一種互為上帝、彼此拯救的關係。很多類似的電影則往往單方面拔高教育者的形象，那不但破壞了電影的內在和諧，還使那個被讚揚者變得面貌模糊。
製片人雅克·貝漢和導演克里斯·巴哈蒂選擇用音樂作為感化人心的主線，是此片的另一大亮點。主唱與和音互為有無的纏繞、低音與高音絲絲入扣的銜接，合唱團孩子們恰到好處的分工合作，不但讓觀眾體會到了音樂純化人心的偉大力量，還似乎從這所名為「池塘之底」的學校看到了人類社會的縮影。
耐心的老師、魔力的音樂將一群調皮的『失足』男孩子調教成積極向上的男生，甚至取得偉大的成就，男孩子天籟般的聲音非常治癒，溫馨地讓人流淚的電影。
誠如馬修老師所說，教育不僅僅是為了知識，愛才是果實。如此簡單的主題，發散出來的故事卻是如此的感人至深。最後的感情不再需要任何語言，全都揮灑在漫天的紙飛機里。
溫柔的人總會得到對方的回應。愛是可以不用言語來傳遞，是用心去感受的。故事雖然很簡單，但是動情處感情非常的飽滿，很感動。