如何理解思想自由與真正的諷刺

《看上去很美》影評。拔憤的青年喜歡讀王朔的書，覺得他能正確地描述他們的g點。就《看上去很美》來說，青年們會加之覺悟的恨意，討厭所謂的體制，同理心作用，會覺得自己可悲，彷彿失去了什麼。高中的時候，有位搞心理教育的老師對全校的學生宣講，他問我們：「你們覺得高考公平嗎？」我們的非主義混沌思想早已佔領高地，齊刷刷地逆反：「不公平！」這時候，老師罵了全校的學生，說我們在放屁，他反問我們，假如沒有高考，我們的人生進入自主選擇，我們是否會成為菁英？那一天，話語權在老師，看似他是獨裁的君主，有人憤怒，沒人反抗，可是我臉紅了，真的臉紅，因為我意識到自己與討厭的「沒思想」沒啥區別，回答「公平」和「不公平」都成了沒意義，因為我們缺乏思考。我討厭憤青，是因為，他們錯把否定當做思考。經過這樣的論證，我們再來看影片本身，到底什麼是看上去很美？看的人是成年人，美的是過去，因為只有我們幼年時候才不會成為不受影響的人，因為我們並未開悟，難以接受一切，我們成長了，也只能是看，而不能回味，我們失去了純真，得到了其他的東西。我不認為這是一部對立諷刺的電影，就連小說作者都只是說，老師是一個可笑的人，而不是一個討厭的人，真正的諷刺，是我們成為了可笑的人。我們慾望頭破血流衝出一道牢籠，終發現牢籠外還是牢籠，這正印證了那句話「有人就有江湖」。那如果這樣說，我們的人生還有什麼可期盼的嗎？我們不能追求肉身自由，這是低級的，正如努力出國，討厭讓孩子接受中式教育一樣，這是作為大人的無奈以及根本的不負責，他們沒有認識到，真正的自由是思想，而他們更錯誤地把思想自由理解成一種外放形式，只有能表達才是思想自由，在我看來，真正的思想自由應該是冬雪青松綠，能保持本我才是自由。   舉報