是否存在硬傷的一些看法g

************這篇影評可能有雷************

看完影片後來豆瓣看影評，發現討論頗多的是關於影片的一大硬傷，即首席解剖專家為何沒有發現第一具屍體是由來自兩個不同人體的軀幹拼接而成。於是就我的理解淺談下對此的看法。

事實上，影片並不存在如此不和情理的硬傷，所謂女兒的軀幹嫁接在第一具屍體上，實則為兇手為達最終目的而對教授實施的一大心理暗示，讓處於奔潰邊緣的教授認為自己解剖切割了親生女兒，從而進一步憤怒奔潰，對於兇手及自我皆不可饒恕。這就是兇手最後的算計，教授殺了他以及自殺。

影片中兇手思維慎密智商極高，復仇計劃的每一步可以說都在他的掌握之中。首先讓警方發現一具拼接的女屍，並由教授操刀解剖，然後警察幾乎不費周折的找到他，於是很快的招認。接下來就是拿教授的女兒做威脅，從而一步步計劃性的讓教授走向覆滅。所有的走向幾乎全盤操控，教授也好警方也好，全在算計之中。

就兇手的角度來看，要保證這個計劃的順利實施，首先一點，必須讓教授認定女兒還活著，這樣教授為了救女兒才會聽他差遣。

一具拼接過的屍體做驗屍，就像大家所認為的或許憑藉肉眼都能看出來不同人體的差別，作為解剖界權威的教授，犯低級錯誤的機率幾乎為零，而且兇手也不是傻子，想反還是個高智商，如果第一具被發現的屍體被檢驗出來自於兩個死者，且不說警察會不會改變偵查方向從而打亂他的計劃，就說教授在機場收到女兒被綁架的恐嚇信，並且在不確認女兒生死的情況下，合理的反應肯定會懷疑兩個死者中會有他女兒，這樣只要一驗屍體就能確認女兒已死，那兇手的計劃就破產了，還一早就把自己搭了進去。

為了保證計劃順利，兇手不可能真的拿教授女兒的身軀拼接在第一具屍體上，這樣太過於冒險也不和情理，他多年一直在深入的研究教授以便實施復仇，難道還不了解教授的專業技能嗎？

至於影片結尾處女兒屍體的處理，不過就是兇手讓教授徹底奔潰的安排，原本教授就一直處於高度憤怒高度緊張中，見到女兒屍體的那一刻幾乎就絕望了，發現女兒屍體缺了軀幹的一刻教授已經給自己心理暗示了，於是在由兇手加強暗示，讓教授確認自己解剖了女兒還為了幫助兇手脫罪在女兒的屍身上作手腳。原本案件的根本起因就是多年前教授的一念之差，又害死了女兒，還得意洋洋將女兒展示在解剖台上一步步講解評介，幾重自責之下教授肯定要活不下去了。

影片結尾，教授殺了兇手然後自殺，於是兇手計劃成功。   舉報