春風到底是非雨

************這篇影評可能有雷************

大抵是去年冬天，我是在詩人（創意文學課是位頗為自由的當代女詩人）課上看了這部電影，距今已是一年之久，印象里除了滿屏荷爾蒙與漆墨書桌上充斥誘人長腿外加上躁動的少女心久不可平息，剩下最多的還是那位甚為頑皮的老師，是的我已記不得他姓甚名誰卻沒忘記他自始至終滿是認真的笑意淘氣，感恩編劇，我們的老師沒落得白血病而亡的下場，我想故事的結局是自由。
   1989年，那是距我出生有將近十年之久的遙遠上世紀，細枝末節都顯得忽近忽遠不可摸捉，不過我百分百信任這個故事，這世上學生總歸是類似，他們哦不這時候我應該使用我們，我們永遠腦生反骨心懷叛逆卻無力掙脫甘為束縛，可「我們」也各有不同，擇日或許太陽鮮紅，我們裡的他們有交出父母交出愛情甚至交出生命，唯獨沒有交出自由。然而上帝在沒有自己的地方一定不止創造了母親，所以這世上存在另一個神奇的生氣體，人們賦予了他一個名字叫做老師。
  演繹思想這種類型的電影通常看起來就覺累心，但這部片子卻滄海又遺一顆珠。至今深刻無比滿屏全是少年郎。
我們中的他們也是群神色各異的男孩子，重點學校成績至上望子成龍這絕不只是東方教育獨有的塵埃式背負。他們熱愛運動以及一切同學習無關的東西卻必須讀書，所以說這個老師是神奇的，某些定律就是那樣客觀，越是被極力阻止的東西越是不可阻止，年輕最愛越的便是所謂雷池，所以半夜結伴溜出去參與類似組織似的活動在他們看來想必是讀書時節最勇敢的事情，然而電影的藝術性與價值性就在這兒，老師的啟迪中心是引導掙脫學會反抗卻不是強壓之下同樣去翻牆目的地不是山洞卻是網咖這種東西，前者看起來是晦澀森陰，但詩歌響起來的那一刻它可比後者要明亮的多。教育的有效性就在這兒，完成高效而正確的引導你是太陽底下啊最光榮的職業，操之過急了你就會說百無一用是書生。
家境懸殊，性格迥異從來就有，但要記住思想他永久無羈。他們或背負家族平庸一己之力就要完成系統超脫，或是寡淡沉默點無碰觸，他們怎樣都好最終他們還是站在了桌子上呼喚船長船長，順序參差又怎樣至少他們的腳丫子是以近乎屹立的方式接觸到桌面的，那一刻我們是感動的，為恩師為自由為失敗卻還要繼續的抗爭，變聲期甚為性感的強調匯在一起是年青一代渴望崛起的聲響，是舊制度土崩瓦解的微妙前兆。
青春片還是免不了愛情與傷亡。
總是如此雷同，愛情無果傷亡慘重。
我不可置否，只覺幸運雖是愛情同樣無果，卻平安順遂生命無憂。
有人說故事再好也終究爛尾，最後還不是區服，但是那怎麼能是區服，好的我不能夠否認那是無能為力是精疲力竭是告一段落但絕不是game over，這世上的奇怪的像天使的老師可不止那一個，這世上為這天使敢於站起來的我們也不止片尾那一些，故事怎麼能完，人生可沒有這麼簡單。
    它在台灣有另一個名字叫做春風化雨，我想這貼切也不貼切，對我毫無理由否認片中那個美麗老師是春風一樣溫和自然的人，但最後的化雨過程並不怎麼順利，我不能說這個老師他的種種正確的思想實踐失敗但我不得不承認他最終沒有成功。大概這就叫世事的不完美性，體制這個詞看起來就沒長成容易打破的樣子，他們嚴謹到底根深蒂固且世代相傳，從古到今這種枷鎖就有無數被我們稱為先驅的人去謀求掙脫，只不過最後掙脫大都成了掙扎而已，但這種抗爭從未結束，總有人躍躍欲試總有人趨之若鶩總有人啟蒙總有人領導，結果如何呢我們有目共睹，是新一輪體制的誕生與加固是新一輪英雄的誕生，不變的套路，變化的是進步。
週而復始的這樣一個循環率卻格外的造就金色思想。
春風到底是非雨。
所以啊老師們，請繼續堅定不移的做好春風吧，化雨這種事情請放心交給我們。
Oh ,captain ,my captain!