重新審視這部片子，我只能說：「繼續努力吧」

************這篇影評可能有雷************


Narration:
同上，典型的三段式，整體劇情為了表現美國所謂寄宿學校的壓迫，以及與之合謀的各位老師、校長、強權式的家長。他們給年輕人指出了一條「光明的正途」，完全不顧他們的獨立思想和自由選擇自己的未來的自由。
此時，一位熱情洋溢的老師的到來，帶來了自由主義的清風，激勵他們翻身鬧革命，不過其中一個有點過激，以自殺表示抗議，最終導致了保守派的強烈反彈，不得不被當權者解僱，臨終時，無權無勢的學生們無以回報，只能用自己的無力的肢體語言表達對「船長」的敬意。

Critical Perspective:
Ideology:
這部電影至少在某種程度上挑戰了原有的保守意識形態對學生的束縛，然而，不幸的是，它同時又為他們製造了另一個牢籠。
首先，我們來分析這部電影對於「意識形態解咒」帶來的積極影響：它依賴於兩個原料：本質上是人的對於自由和獨立的嚮往（在荷爾蒙的影響下，這種情緒在青春期表現得最為明顯），以及一位外來的精神力量之源（沒錯，我知道你想說《蒙娜麗莎的微笑》中的大嘴美女老師）。有了這味原料，在一個適當的時候，這種力量就將會爆發。
那麼，這部影片中，充當這些「適當的時候」的契機是什麼呢？毫無疑問，美麗女性的魅力首先是第一生產力，還有比較崇高的對於演員這個職業的嚮往（建立在主角的天賦和努力下，當然，中產階級的家庭也是一部份），那麼，在那個像徵著叛逆的韶華的小山洞裡，他們在念著詩的時候同時醞釀著自己的未來。
本片的主要貢獻其實就是為了給廣大的青年同學一個忠告，抓緊時間利用你們所剩不多的激情體會下什麼叫做「人」的高貴性，過一把給自己選擇前路的癮。
除此之外，我實在看不出來這部片子能有什麼大的社會批判意義。
相反，近年來，影評界開始逐漸發現，也許，對這部片子的批判反而更能夠展現對社會的深層批判。
第一：這個學校明顯是至少是中產階級才能上的私立學校，學費等都比較高昂，也就是說，電影在這個地方，是預設了你是中產的前提的，反過來說，如果你不是在這樣的菁英學校，有著良好的家庭，那麼，電影中的那些自由自在的思考和學習的生活你能不能享受還是個未知數。
第二：這個精神力量之源往往淪為了中上層階級的革新性的來源（在這個意義上，船長其實就是泰坦尼克中的傑克，被羅斯吸取完能量後被殘忍的丟棄——齊澤克），也就是說，他最終還是要到這些菁英學生中來傳播這些「正能量」，他為什麼沒去普通學校去？其實這個設定本身就預示著，不管這些學生最終會不會從這個老師學到什麼東西，這些菁英學生最終還是成長為美國社會的中堅力量，並且佔據著重要的社會資源。也正是在這個意義上，我們的獨立型的老師來到這所學校來傳播他的學說，爭取讓這些學生能夠在功成名就之後多多少少能夠還記得他所倡導的自由、獨立的生活狀態。
     分析到這個地步，相信大家已經看出來了，其實這就是一部徹頭徹尾的在中產階級的視角下反思他們的教育制度的電影，弔詭的是，除了讓我們在看完電影之後記得那幾句名言和船長，船長的激情之後，我沒有看到他給出了什麼答案。
     一方面，那位有著自己的未來打算的學生自殺，沒了下文（簡直是赤裸裸地展示了保守主義的吃人本質，他們不允許異端存在），剩下的那幾位不是向強權低頭，就是定格在站在桌子上的那一個帥氣的瞬間，電影中完全沒有展現他們究竟有什麼真正獨立思考的能力，那麼，我們能夠設想他們最終會怎樣嗎？
     看來能，那就是：老老實實地學習，考試，該幹什麼幹什麼，至於船長的話，多少他們也記著點，說不定也會掀起一些下的波浪，但是社會最終還是要趨於穩定。
     所以，這部電影倒是提供了一個視角讓我們看清楚所謂意識形態的虛假性，當然，還有他的隱蔽性。總體來說，本片還是成功地完成了他的目的，並且成為了影史的經典。
     當然，到了我們這個年紀，多多少少也接受了社會的規則，也不應該是那些動不動就喊口號的naïve，但是，夢想當然要有的，但是具體堅持的方式，這只能取決於自己的選擇（of course, 你的家庭背景已經決定了大部份的你的未來）。
     好好努力吧。