可能我沒看懂吧，希望多年之後我再回看可以修改我的評分

抱著挺大的希望看的，可能真是我功力不夠，背景不了解吧，我覺得很難看，和我覺得的TOP250差別很大，其他有的可能沒太看懂，但我覺得能從中讀出一些東西，可這部電影只能讓我吐槽。
我覺得一個老師不應該是這樣的。
從第一節課，介紹自己，就是「o,captain!my captain!"我並不了解這句話有什麼特別的意義，第一感覺是自我崇拜。然後我查了一下，這就只是紀念林肯的一首輓歌而已。不知道為什麼老師這麼大的自信讓大家叫你船長，這真的不是自己喜歡個啥就讓同學們跟著滿足你虛榮感的心理嗎？就像現在，如果哪個老師因為喜歡個什麼，即使是確實有逼格的東西，讓我這樣不叫你老師，而自封的個什麼名字，老師，你是有問題嗎？？？
然後就是第一節課，讓同學們撕書，講真，我要是遇到個這樣的老師，我肯定不會跟著做的。能列入教科書的文章，都是經過了一代又一代人的傳承而想讓下一代學生了解的東西，不說是完全是精華，但還輪不到閱歷學識都還處於非常淺顯階段的學生來突破的。那是編書者的任務，要在學者中一代代的進步，思潮解放中來開始，再讓學生來了解。而一個老師，你既然覺得這些東西不正確，為什麼不進入引領思潮的高層開始從上而下解放思想，要給正要準備上大學的學生灌輸這樣的思想呢？從另一方面來說，難道不是老師自己的無能嗎？僅僅以這種撕書的方式來改變只讓我看到了一個利用自己特權而不顧學生的老師形象。我覺得一個好的老師是可以有自己的觀點，並以令人信服的說教方式將他認為正確的知識傳播出去，而不是以撕書這種極端暴力的形式。當我看到他讓同學們撕書時，我只看到了同學們眼中的迷茫，然後大家像報復一樣撕紅了眼，我覺得同學們是並不了解其中撕書的真諦的，而僅僅是一種對現在壓抑生活的解脫。這讓我想到了高考後的撕書。
然後就是老師以前的那個死亡詩社，首先，這個名字就讓我覺得很不舒服，對還沒上大學的學生來說，這個名字很消極，即使說的是感受死亡，我也覺得這並不是一件好事，這種感受死亡的事是需要有一定生活經歷積澱，閱盡世間繁華的人做的事，而高中生就應該多感受一些積極的東西，多感受到人生的美好，在十七八歲的年齡里，感受死亡是什麼意思？然後這群學生就自發去小山洞裡解放思想了，可他們做的事在我看來並沒有特別的意義，這和我們現在一些不想好好學習聚堆兒討論亂七八糟的事有什麼區別？
本片最大的高潮就是尼爾的死，我覺得尼爾的死，跟奇葩老師的教導不當有很大的關係。尼爾的父母給他設定了美好的未來，可他並不喜歡，這和我們現在的大多數學生多麼相似呀！有一個自己小小的願望，可即使父母阻擋，有多少人會自殺呢？大多數人的選擇是在自己沒有經濟實力基礎的時候，先順從父母，然後慢慢追求自己的夢想，人生道路本來就是這樣的。可是尼爾卻成了這樣一個脆弱的樣子，老師只教他了怎樣抗爭，成了瘋狂的樣子，卻沒有教會他怎樣過好自己的一生。我真的覺得這不是一個好的老師。
暫時只能吐槽這麼多了。我覺得一個好的老師是放牛班的春天那樣的老師，可能這樣對比不太對，但我真覺得船長不是一個好老師。
也許我背景理解的不夠，我認為這不是一部好電影，如果有大神願意和我探討我還是很高興的。