先生と迷い貓 觀後感

************這篇影評可能有雷************

孤獨線索一：1.老校長的性格古板而較真【小氣】（責備麵包店老闆說是麵包味道變了，咖啡只加奶，找貓的時候死活說是流浪貓而不是自己的貓等諸如此類的小事）2.老校長外強中乾【不行】（之前指責別人時義正言辭，後被汽車修理工指責時啞口無聲，囧態百出）3老校長外冷內熱【悶騷】（表面討厭貓還說了很多口不擇言的話，實際上是因為想起去世的老伴，很明顯是個長情的人。女生拿著之前校長寫給她的賦詞「愛感同一」問他含義時，扭扭捏捏的含蓄做zuo派,嫌棄地對女生說，就是請加油的意思，在最後又「炫耀」起自己的冷幽默，說是【I can do it】的意思。4老校長是為俄語翻譯，有很明顯的蘇聯情節，他一直有講到Soviet Union and its nuclear expansion during the Cold War.染谷（修電腦小哥）表示不懂【幼稚老年人】的樂趣。給出版社說打電話，還沒說完「俄羅斯文學是從19世紀和20世紀作為分支點」就被掛斷了。
孤獨線索二：明顯的【宗教色彩】，修道院的小男孩有可能是殺死貓的兇手，因為這是一只有著四個名字的受寵貓，街坊都很喜歡它，出於嫉妒。。。劇中的很多小細節也有透露。還有最後校長迴光返照，看到老伴和貓，點題【人總要面臨死亡的局面】。還有導演的好基友是位獲得天主教人道獎的得主，【愛屋及烏】~
孤獨線索三：當老校長開始找貓時，小賣部老闆是不願幫忙貼尋貓啟事的，畢竟是死對頭，互相看不順眼。但後來看到老校長是在捉急，因為人道主義，還是給貼上了。話說小賣部有點像橫濱餐廳的風格，還插了一面大大的米國國旗。
孤獨線索四：遭遇校園吧霸凌 OR 凌霸，被排擠的女高生，準備尋死的時候，準備被小貓救回了一命。（強烈的共感，為什麼AS的我，遇到SCHOOL BULLY的時候就沒有遇到人來幫助，還遇到很多「無中生有」的人們)
最後總結一句，貓真是很有靈性的動物，請善待貓咪!   舉報