你有知識，有天賦，但是你沒有人生經驗，你都不知道你在說什麼

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晚上歸舍，央視六套正播《心靈捕手》，忍不住觀之。幾年後再看，所得不同：

1.書本上的知識若沒有幫助你形成獨立的思考和判斷，那麼你花費的時間是不值當的；

2.威爾有天賦，過目不忘，面對醫生甚至是「船長」會用對方的知識輕易將之打翻，但是「船長」說，你即使說出米開朗基羅的所有知識，但是你沒有站在西斯廷教堂現場，你永遠無法感受那種氣息，即是說，你有知識，但是你缺乏人生經歷和經驗，你不懂得人生艱難處的美好，不懂得複雜細微處的微妙感覺，你都不知道自己在說什麼幹什麼，你有一堆關於愛情的詩歌，可以大段背誦莎士比亞，但那永遠不是愛情，你體會不到讓你心跳加速的感覺；

3.人應該善用自己的能力。威爾的好友說得好，你他媽二十年後還在這裡和我們一起幹建築，老子就揍你丫的，你與我們不一樣，你有天賦，但你卻糟蹋你的天賦。換句話講，每個人都應當有自己的責任，天才更應該如此，遺憾的是，不是我們每個人都敢去面對自己應該乾的，因為那需要勇氣，對的，一個很簡單的詞，一個會被嘲笑的詞。威爾就會嘲笑，但只有當他停止嘲笑趴在「船長」肩上痛哭時，他才敢面對，才敢正視自己的才能，其實他之前既有童年的陰影，也有怕兄弟伙不理他鄙視他的恐懼；

4.天才之間是會互相嫉妒的，也只有天才才能看到對方思想上的軟肋。數學教授喜歡威爾，又嫉妒威爾，因為後者可以片刻功夫就解決他一直思考不出的難題，後者也早已看穿數學教授的失敗。所以，數學教授更加心痛威爾糟蹋自己的才能而不跟他合作，讓人想起羅素麵對維根斯坦時的情節；

5.再強的思者或學者，若無謙卑，只會走火入魔，數學教授自恃牛逼哄哄，拿過菲爾茲獎，不把「船長」放眼裡，以後後者不參加同學會是不敢正視差距。然而數學教授一樣的學者最難承認失敗，輸不起，不敢正視問題，也是恐懼，只不過比威爾隱藏得更深；

6.記憶具有很強的跳躍性和選擇性。片中數學教授提到印度數學天才拉馬努金，並將威利比作他。之前觀影，對拉馬努金毫無印象，一跳而過。前不久，了解到拉馬努金的傳奇故事，還有一部電影寫他（尚未看）。這次再觀影時，一下子就有了不一樣的感受；

7.人在年輕時有一位導師或者一生中有能打開你心門的人，真是一件幸運的事，又如「船長」所言，你有好友，有家人，有老師，但是你有心靈伴侶才是一件更美秒的事。如果遇到了，就要聽從內心的呼噢，去做正確的事。