seize the time

Mr keating就如同一場淋漓盡致的暴雨，出現在這些少年的生命里，又很快離開。如果他們不曾遇見過這樣一位老師，他們會按部就班的成長，變成跟那些古板固執令他們討厭的老師和父母一樣的大人。但是keating老師給他們灰暗的青春里添上了濃烈的一筆色彩，他們開始懂得美，體會詩歌，別讓時間白白浪費，而不是只有化學數學和拉丁文。但有勇氣的老師似乎總是被時代所犧牲，neil選擇用結束生命來作為他無聲而壯烈的抗議，鼓勵他追求夢想的keating老師則被視為罪魁禍首。但他還是被那些孩子記住，他是他們的船長，永遠的船長。
在我初中的時候也曾深愛過《哦，船長，我的船長》這首詩，看到最後在他要離開的時候，膽小的安德森站上桌子，喊他「Oh Captain! My Captain! 」的時候，淚流滿面。

哦，船長，我的船長！我們險惡的航程已經告終，
我們的船安渡過驚濤駭浪，我們尋求的獎賞已贏得手中。
港口已經不遠，鐘聲我已聽見，萬千人眾在歡呼吶喊，
目迎著我們的船從容返航，我們的船威嚴而且勇敢。
可是，心啊！心啊！心啊！
哦，殷紅的血滴流瀉，
在甲板上，那裡躺著我的船長，
他已倒下，已死去，已冷卻。
哦，船長，我的船長！起來吧，請聽聽這鐘聲，
起來，——旌旗，為你招展——號角，為你長鳴。
為你，岸上擠滿了人群——為你，無數花束、綵帶、花環。
為你熙攘的群眾在呼噢，轉動著多少殷切的臉。
這裡，船長！親愛的父親！
你頭顱下邊是我的手臂！
這是甲板上的一場夢啊，
你已倒下，已死去，已冷卻。
我們的船長不作回答，他的雙唇慘白、寂靜，
我的父親不能感覺我的手臂，他已沒有脈搏、沒有生命，
我們的船已安全拋錨碇泊，航行已完成，已告終，
勝利的船從險惡的旅途歸來，我們尋求的已贏得手中。
歡呼，哦，海岸！轟鳴，哦，洪鐘！
可是，我卻輕移悲傷的步履，
在甲板上，那裡躺著我的船長，
他已倒下，已死去，已冷卻。