嬉皮士的世界觀，自由意志主義者的實踐行為

自由意志主義者會主張完全個性化的家庭教育，強調公立教育系統的失敗、流行文化對青少年的侵蝕，但是整個家庭生活在叢林中，完全與世隔絕、完全反物質、反資本主義的理念，又來自於徹底自由主義的嬉皮士的遐想。
當然，我們能夠看出來，導演在勾畫人物與情節的過程中，是刻意謹慎地試圖去避開刻板印象的，既試圖避免人們對避世者、嬉皮士的刻板印象或過度浪漫化，也試圖避免自由主義觀念持有者對傳統生活模式與家庭的過度嘲諷與妖魔化。然而他並未能如期達成這種效果，並且傾向性仍然非常明顯——他通過主人公妻子的父親這個角色來呈現他對後者的尊重，同樣位於後者光譜範圍內的其他人物卻仍然蒼白無力到如同紙片一般不存在，甚至仍然用沉迷遊戲、知識匱乏、臉色蒼白不健康、不開心的小孩，用言語偽飾真相的父母，還有所有其他外人的肥胖與衰弱，來強化對比。
說起來，六七年前我自己也是設想過這樣的隔離式返祖生活的。然而，正如電影試圖拋棄與消除一部份人對嬉皮士的刻板印象，以及另一部份人對其的浪漫化設想，它對僅僅空想的、浪漫化的、無行動力的、或是行動為不負責任而放浪的嬉皮士，是鄙棄的。所以，它將這套家庭教育體系的主要負責人設定為一個自律的、嚴謹的、誠實的、可以在行為上徹底踐行平等主義的家長，雖然他所持的反物質主義、反資本、反社會體制仍然是嬉皮士的價值觀——當然，事實上這樣具備自由意志主義者強實踐行為能力的嬉皮士在現實中是否可能存在，是值得懷疑的。強壯、自律、天然驕傲當然是值得讚美的，然而這樣的途徑是否真能獲得這樣的結果是值得懷疑的，而且學習這件事從來不只關乎知識與見解的積累與生長，更關乎與世界聯結之後的生活本身。