尋人生詩意

電影死亡詩社是一部經典的校園影片，以傳統守舊，古板嚴格的學校作為背景，講述了一群學生的成長和反抗，在這所嚴肅的學校，學生被各種教條壓制，按部就班地生活學習，完成老師佈置的課業，力爭取得優異成績，直至順利畢業。學校彷彿是生產流水線，製造了一批批所謂的「讀書人」——思維定勢，甘於順從，缺乏創新。

正如當今中國大多數學校的教學方式，強調技能和知識的傳授，卻不夠注重培養學生心理，交際等綜合能力。多數人沒有明確的發展方向，畢業後也沒明確自己人生目標。這樣的教育不是要我們去改變世界，而是要教我們習慣被世界改造，漸漸被現實社會同化，然後完成他人眼中理所應當做的事，迷失自我。 影片中的尼爾熱愛演戲，可因父母反對只好默默壓抑，內心對表演難以割捨。當勇於突破傳統，思想獨特的基丁老師出現。學生們屬於這個年紀的激情被喚醒。他們本就應該追求夢想，執著無悔走屬於自己的正確道路，而不該被教條約束，失去自我。基丁老師說:「孩子們，你們必須努力尋找自己的聲音。」沒錯，聽從內心的聲音，實現自我價值，這才是人生追求之重。尼爾堅定自己的追求，卻終究敵不過現實的阻礙，父母不理解他的渴望，命令他退學，放棄表演。他呢喃著:「我演的很好。」絕望得失去了靈魂，讓人心痛又無奈。在平庸的活著和無悔的死去中，他義無反顧的選擇了後者。槍聲結束，他以死亡終結束縛，伴著夢離開。也許他早明白要實現夢想的艱難，為了藝術而不顧一切的詩意決絕早已悄悄萌芽。 基丁老師帶領學生們步入詩的世界，啟蒙學生們活在當下，及時行樂，勇於追夢，不留遺憾。可學校古板的統治階層卻將尼爾的死亡歸咎於他，為推脫責任把偉大的老師逼走。我想雖然他離開了，但他的啟迪已深人人心，詩意已融入血液，無法被磨滅。 這部電影讓我反思了學校、家庭教育，夢與現實，人生的詩意。既然人生最末終為塵土，走向死亡的過程中為何不做些改變，不枉走一回。在擁有改變世界的浪漫，嘗試後無悔與接受被世界改變同化，從而「默默地過著絕望的生活。」我選擇前者。 那麼，如果你對此時的現狀不滿，是否能像「船長」老師號召那樣行動？大膽邁出一步，站在桌子上，換個角度看待自己的人生，去探索新的世界。若是有夢想，你自己選擇了並樂意用一生去努力追求就足夠。