頓悟，為什麼周圍有的人無從選擇時會選擇成為老師

從小就特別討厭束縛，厭惡一切形式的捆綁，似乎只有那種野生的生活方式才能夠徹底讓我肆意的生長，儘管成人的世界或許會中規中矩，但是我也要有屬於自己的中規中矩。

      影片中的學校是用來培養未來社會菁英的，學生則像是富士康流水線上的零件，所有的老師則是這流水線上的工人，他們不需要思考，只需按照規定加工即可，我現在似乎明白了，原來老師這一職業是沒有難度係數的，照本宣科，考試前畫重點就行，考個高分那簡直就是達到目的了，有點私心的認為，原來周圍有的人無從選擇時會選擇成為老師，因為這個職業的風險低。

     而影片中的基廷先生，作為一個傳道授業解惑的人，他不想把學生訓練成為一個個訓練有素的機器人，他不需要統一性，不想讓學生在以後成為醫生，律師，銀行家時仍在思考，甚至還不會思考自己究竟想要什麼，有時想想，或許我們的教育過多的關注於授業，而從未做到傳道解惑，所以我們在上大學後，乃至畢業後，我們更多的處于思考與迷茫中，然後我們沿著已經搭好的橋過著自己的人生，我們缺乏摸石頭過河的勇氣與決心，因為我們至今還未學會思考自己究竟想要什麼。

      影片中每個學生都有自己的家庭背景，但也有著自己內心的故事，有的人選擇直抒胸臆，有的人選擇低調內斂，但不管如何，都說明了他們作為一個個體的獨特性，在遇到基廷先生前，他們接受學校的加工，遵從父母的洗腦，他們不曾思考過，現在想想，一個人越早的擁有思考力與一個人越早的接受文化知識，這絕對是兩種完全截然相反的人生軌跡，我們的教育或許是後一種。

      PS：如今老師也不容易，從管理和教學上都需要花費精力和時間，以上只是針對主題而言，切勿對號入座。   舉報