所謂教育

怎麼說呢，剛看的時候挺壓抑的，畢竟是一群不良少年沒有感覺到一絲的靈魂慰藉。本打算給兩三星乃至後面都看不下去了，但是現在我慶幸剛剛看了結局。

我的生活里不巧也有一個哈珊校長和馬修學監的人物。在這兒我也不方便說明這兩個人物在我生命里所扮演的角色，總之我曾經在一度的自我掙扎里受著這種精神上和眼前所見的折磨。真的，如果按電影裡來說的話，我可能是扮演那個什麼桑的角色。由於中國傳統禮節（以下犯上就是不對），再加之從小的教育環境讓我無力反抗，只能默默看著這些吵罵聲的進行。這種時候極其痛惡從小的種種教育，其實在老家就是這樣，太過封建太過懦弱，揭竿而起就應該一桿子打死。然後我一整段時間都活在抑鬱里，夢裡夢到的都是「學生」們被打罵的場景。這些事情在中學時代才開始發生，我該不該慶幸兒時沒有遇到「哈珊校長」呢？！現在仍然發生著這種事情，只是程度沒有那兩年的深，當年也正是這種折磨讓我想離開家並且越遠越好。在這種虐待成性的教育之下，周圍的人似乎也漸漸麻木，這種環境是極其可怕的。更可怕的是每個人似乎都把這些看做生命的必有橋段！孩子們的純真善良完全被埋葬，被日復一日的打罵無情的傷害著。哈珊校長的自私自利，人格上的缺陷實在令人髮指。而反觀現如今許多小村莊裡的教育其實還是和哈珊校長相差無幾，人性的醜陋細思極恐。馬修的善良無私令人欽佩，只是他也不是永遠的保護傘。最後佩皮諾眼神裡的期待和渴望還有恐懼我也曾見到過。

越說越多越難受，電影反映了人性的醜陋和真善美，兩者進行對比，同時又有多出反映入性。人物的設置巧妙，每一個都是一種人性的表現和故事的伏筆。