想給3.5

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女主在意的不是老師盜用自己的作品。而是這作品是她與她在意的人的禮物。她多麼想表達自己的愛。多麼想在描述的同時,給那些心裡有負擔,沉重的人一絲解脫。就像在夜裡走鋼線的人。多麼地無奈,憤恨,憂傷,可卻還在這一線生機上優雅地走著。通過共鳴,希望著。

要活著很難,感覺生命本身不堪一擊。又不想這麼輕易地死去。讓她在夜裡掙扎吧,就像是為了活著的吶喊一樣。

因為有一種無償的愛是轉移。我是你。而你也是我。

兩個人的傷沒有高低。一個是腳。一個是手。兩個都傷心,哀傷。

黑暗的比喻很美。因為雖然是哀傷,不願。可是這麼靠近,像家,像社會。你想逃,可是逃不出黑夜。就像是必然的,絕對的。而在後端,黑夜結束了。就像必然的陽光。然候會笑。。(自己/社會etc etc)

很多文藝片都喜歡用溺水的場景去形容無助。有的通過掙扎,有的通過融合。因為你沒辦法改變。

當稿被偷時,衝動地想毀了這愚蠢,醜陋的一切。很多時候創作是必需的,因為我身無分文,所以我想變成創造者。

文章是陽光的,可是老師偷了。所以"我們"的高空走鋼線現在開始。有一種"我"和"大家"一起步如黑暗的感覺。就是把自己帶如了,文章的前端。和"收回"才能只需向前踏出一步已經足夠。幾個意思吧:直面意思是她本來就很有才能,她可以不要再付出去減少傷害,就算只是一步她的努力已經代表著她的才能。。上天通過她的一步收回了她的才能。把自己說安身理命的,生活存在和看到的比喻為世界。所以世界才這麼小,這麼脆弱。

像夜裡的童話,像小時候的恐懼和焦慮。你要逃(要活著)。尋死變成了矛盾。

通過"現在開始走。。"讓讀著意識到自己不是一個人。雖然悲劇裡的主角是自己,可是作者進來了。就像鋼線是一個人,老師說黑夜也是人。所以有點像是兩個女主的感覺。一個是可怕但溫柔的黑夜和優雅的人。有點像女1是女2的命運般的黑夜。如果兩個人(讀者)都是黑夜(黑暗的部份),那人可能是生機。就是把走比喻為和自己的黑暗玩耍,可是還是活著的。老師只看到了作者的一個意圖。。。如果掉了就失去一切。被黑暗吃了/變成黑暗/什麼都不是/什麼都沒有,包括自己。(死亡的感覺吧)。

只能說用心吧。。基本上有黑暗的人都是有關聯的。。最衰的應該是女三吧,爸爸變態,自己愛的女友(星羅)跟老師睡。。然候可能女友有割腕。自己坑的男人連工作都沒了,還被兒子刺。。明明覺得有共同秘密可是真心朋友又沒有。。可能都是缺父愛和想騙錢造成的吧。每個人都get 到的因果循環。

其實死了並沒有"退場"。寬恕或給予"退場"的是自己。只能說兩個人很幸運吧。。不知道有多少人都被困在自己的悲傷里,同年裡走不出來。兩個就一起跑了~

想活著因為"你"可能是希望.

這個世界很大的。總會有容身之處。或是說活著總會有什麼意義的,就算是沒有意義哈哈

看了奶奶想到了可怕的正義。因為是無理的,不公的,膨脹的。就像是不公,不對的都有必定的懲罰,沒有寬恕。就像奶奶,和女1自己,兒子他爸。感覺要懲罰神,畢竟他創造了這一切並容忍了這一切不公和邪惡。

喜歡看別人的不幸,因為會覺得自己還滿好的。活著很難, 所以為什麼要去為難別人。

所以線是橋。讓我想到了一些話"好吃。。所以不想死" 。。"我怕痛所以還是活著吧"。。所以直接點表達你想要的。可能這些會培養你的勇氣。生存能力。因為一切重要的都可以是不重要的。