大抵，這便是童年

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大抵，這便是童年
史鐵生說，每個童年，都有一個嚴肅的結尾，大抵是突然面對了一個嚴峻的事實，再不能睡一覺就把它忘掉。事後你發現，童年不復存在。
我們曾想像著，自由而歡樂的童年，沒有父母和老師的管束，自在的徜徉在田野與操場。
安托萬擺脫了這一切，卻自此告別了童年。

對於安托萬來說，在雙腳接觸向海水的那一刻，便是童年的結局
無論多久，童年的時光都是銘刻在我們生命中的圖騰。乖巧懂事或是頑劣不化，都稱為人生的第一個標記，存於你心中，也將始終圍繞於你的世界。
安托萬從來不是一個乖巧懂事的孩子，他努力過。但是現實將他輕輕的推向了另一面。影片最後，安托萬從童年中醒來時的驚恐與迷茫，他不知道未來會怎樣，我們更不知道。
戰後巴黎，艾菲爾鐵塔和起重塔交錯，微晃的鏡頭，滿眼的荒涼。就如我們慶祝完一場勝利，二戰後的法國，迷失在歡呼後的寂靜里。

然而，這卻不是一部壓抑的影片。相反，特呂弗用雨果式的浪漫主義，從容而善意地描繪著安托萬的成長之路。

特呂弗的處女座，也是他獻給導師加摯友巴讚的影片







片名源於法國俗語，「孩子不聽話，打上四百下，就是個好孩子了」。正如那個不聽話的孩子，安托萬，還有他的好友雷內，身處一個不怎麼和諧的家庭，古板嚴厲的學校。尋常的名字，不尋常的童年。
在學校里，孩子們總是回答不上法語老師的提問，在課堂上調皮搗蛋。而安托萬不巧被選中，成了那個被懲罰的學生。他們偷父母的錢，他們逃課去玩耍。安托萬甚至用母親死了作為請假的理由，躲避懲罰。最後，謊言被戳穿，安托萬繼父當著同學和老師的面，怒不可遏的打他。一個孩子的自尊，自此灰飛煙滅。
家裡逼仄的房間，安托萬沒有自己的空間，就連寫日記都要偷偷摸摸的。父母總是很忙，父母總是爭吵，連孩子中午吃飯的錢也互相推脫。甚至，母親在外和別人幽會也被自己不幸的發現。處在這樣一個環境中，安托萬和在學校里一樣，不被認同，無處躲避，更無處宣洩。
但是，生活也並非一無是處。安托萬抽著煙讀著巴爾扎克的書，看到一句話時如獲至寶，並在作文課上借用了那句經典的話。滿心歡喜的在巴爾扎克的海報前點上了一根蠟燭，以示感謝。結果吃飯的時候蠟燭卻燒著了其他東西。不過這都不重要，重要的是當安托萬說出自己的作文將獲成功時，父母決定和他一道去看電影的歡樂。
生活不就是這樣嗎，有突如其來的不幸，也有意想不到的幸福。
當老師批評同學的0分作文時，安托萬是多麼的志得意滿。而當老師認為他抄襲，怒吼著讓他去校長室的那一刻，所有美好與不美好的幻想就此崩塌。這一場幻滅，直接將他趕向街頭。他放棄學業，最後不得不偷繼父的打字機，卻銷贓未果，在還打字機的途中被抓住。
流氓，警察局，少管所，這些給我們兒時帶來糟糕聯想的詞彙，開始一個個出現。他的概念里，不上學意味著被繼父安排到陸軍學校，再不濟也是上個工讀學校。只不過，存在於我們夢魘中的場景，在安托萬面前變成了現實。似乎繼父是在嚇唬他，或許知道坐上警車的那一刻，他才知道一切都變得不一樣了。到監獄時，眼淚成了安托萬告別過去的儀式。
安托萬期盼著過幾個月，自己還能回到父母身邊。母親的探視，終結了他僅存的希望。
所幸，少管所就在海邊。安托萬跑出監獄，沿著小路，沿著鄉村，沿著城鎮，跑向渴望的大海。
有一刻，夢醒來，他被家庭和社會完全拋棄了。他迷茫，除了知道以後他將無依無靠，一個人生活，就像特呂弗自己一樣。
感謝安德烈巴贊，成全了特呂弗，成全了新浪潮，成全了電影史上許多巨作。也許，這也是安托萬眼神中的一個角落。   舉報