霸道的伯樂，你會希望有這麼一個爸爸嗎？

摔跤吧，爸爸，阿米爾的最新作品，是我覺得這是可以當做如何做一個家長的教學片來看，珀尕身上有很多影子，和很多人很像，很像。
      因為某些原因，全國冠軍珀尕沒有辦法代表國家奪取金牌，於是這成為他一種深深的執念，他希望自己的孩子能為實現這個夢想，這是很典型的一種家長，把夢想寄託在孩子身上，希望孩子去完成自己的夢想，假如他的孩子是男孩的話，他一生的路就這樣規劃好了吧。他的孩子註定是沒有選擇的。但是事與願違，珀尕的老婆生了一個又一個的女孩，這樣珀尕心灰意冷，他覺得自己的夢想再也沒有完成的辦法了，同時也反映出了在印度，重男輕女是多麼的嚴重，因為女孩而被笑話。
一場意外的打架讓珀尕重新找到了希望，他的女兒竟然將兩個男孩打得鼻青臉腫，於是乎他認識到，拿到金牌的不一定是男孩，女孩也可以的。於是他開始要求自己的女兒練習摔跤，吉塔和巴比塔覺得自己打架所受到的懲罰太大了，覺得覺得父親是在虐待自己，於是開始找各種理由反抗，反抗的結果就是被剪去了頭髮，其實我不太理解為什麼珀尕要那麼狠心，剪去他們的頭髮，為了改變他們的認知，讓他們覺得自己別無選擇？但是就算是別無選擇，也並不意味著他們會去選擇，吉塔和巴比塔對此心灰意冷，不再反抗，改為消極怠工。這也讓珀尕很無力，很無奈。
       一個專制的父親暴政下的可憐女兒，只能淪為父親實現夢想的工具，按照心理學的角度而言，一個人成長是讓他找到自己的優勢、特長，然後自主選擇，成為更好的自己，但是很多人很迷茫，他們不知道自己的優勢和特長是什麼，珀尕發現了自己的女兒的特長，打架，於是為他們設計了一條路，摔跤，雖然女兒並不讚同，但珀尕根本沒有給他們選擇的機會，他們沒有選擇，珀尕或許是他們女孩的伯樂，或許是他們得災難，這樣的情節有很多個故事版本，例如丁俊暉在父親日復一日的要求下，終於登上了世界最高領獎台，李雲迪大概也是，還有很多很多人，也有受不了父親子承父業的要求，甩手不乾的，離家出走，甚至父子相殘的，讓我想起來很多讓學生上補習班的家長，這其中的區別在哪裡，一在於天賦，二在於意願。
      珀尕發現了女孩的天賦，然後他的女孩真的有這種天賦，很多家長並沒有發現他們孩子的天賦，只是讓他們去學習，這從一開始就註定一般家長的成功率不會太高。事情的轉機在於一場婚禮，這讓吉塔和巴比塔認識到假如不是摔跤，自己現在就要嫁人了，然後走向一條並不好看的未來，他們才意識到父親的選擇對自己的意義是多麼的重大。
      也就是在此刻，他們的意願轉變了，由外部的動力轉為了內部的動力，他們自己願意去訓練，去變得更強，如果想成功，那麼自己主動的意願是不可少的，外部動力或許能讓你發揮100%的力量，但是內部動力卻可以讓你發揮120%甚至200%的力量，這邊是動力的差別。許多學生說自己沒有學習沒有內部動力，這很正常，家長的說教不會起太大作用，道理是用來講的，從現實看來，嘴遁的作用並不是很大，除非，是他們經歷的某些事情，讓他們認識到學習的重要性，例如高考失利？在找工作失敗？或者同伴的榜樣？但是現在很多家長不捨得讓孩子去體驗，只是單純的說說說，生怕耽誤了一分鐘學習的時間，雖然說也挺耽誤，給孩子機會，讓孩子去嘗試，自己去找到學習的理由，自己的夢想。也就是在此刻，父親的夢想和女兒的夢想成為了同一個夢想，他是在為父親實現夢想，同時也是為自己，雖然父親的夢想是為國增光，她們的呢？我覺得並沒有這麼大，她們的夢想也許會是改變自己的命運吧。
       在父親的訓練下，她們開始和男孩摔跤，讓他們參加比賽的原因並不是他們強，而是可以獲得觀眾，也許目標並不一致，但是能達到目的，這樣就可以了吧。第一次摔跤失敗之後，珀尕並沒有指責，而是鼓勵，有多少家長能做到孩子失敗之後不是指責而是鼓勵呢？你怎麼沒考好，這都不會？？你還上什麼學，我辛辛苦苦天天給你做飯，你就考這點分？
       兩個女孩慢慢變強，這也真正改變了她們的命運，在吉塔獲得全國冠軍之後，她想去新的環境，我覺得此時他很想擺脫自己的父親，因為她覺得自己已經長大了，想獨立了，而此刻珀尕是非常的失落，就像她要出嫁了一樣，自己的心血就這樣要離自己遠去了，而自己為了他的更好的發展卻又不得不放手，失落，大概就是這樣。
       吉塔離開了父親，新的訓練方式，新的環境，她過上了沒有父親管教的生活，她非常開心，覺得這才是生活，父親的那一套在新的社會已經落伍了，於是才有了他和父親的對決，珀尕非常的生氣，這種生氣應該是源於女兒的發展偏離了自己的軌道，曾經對自己言聽計從的小姑娘竟然變了，而且強大到可以打敗現在的自己，明明白己是對的，為什麼她就是不聽，被外面的人帶壞了。這是一種背叛？而帶來的情緒是失望，甚至，絕望吧。
       珀尕的自信來源於精通摔跤的方方面面，摔跤技術幾十年了是否有真正進步？也許在體能訓練上進步了，但是在技術上呢？有人開發出了前無古人的招式嗎？珀尕有這種自信。但對於現代社會而言，很難判定這到底是一種自信還是一種故步自封，就是打遊戲也可以成為一種職業，這是很多家長之前不曾想到的吧。
       吉塔渴望戰勝父親，也必須戰勝，只有戰勝了，才能證明白己是對的，自己長大了，雖然只是衰老的父母，但這對她而言，足夠了，她可以開始真正屬於自己的生活了。摔跤不再是他的夢想了吧，只是他的職業了。
      然而賽場上一次又一次的失敗，讓吉塔不得不懷疑自己是不是真的錯了，於是他像父親認錯，希望再次得到父親的幫助，珀尕幫他找回來自己的特長，因為他對她有足夠的的了解，在教育上應該說是因材施教，發揮其特長，而不是向國家隊教練一樣，只是按照他自己的計劃，因材施教，談何容易啊，如何知道他的才能，作為數學老師，深知一個學生數學無藥可救的話，該怎麼辦，鼓勵他學習其他學科嗎？
      最後獨自戰鬥也標誌著吉塔終於走出了父親的懷抱，以前只是他以為自己獨立了，其實還在在父親的保護下，而這一戰，他終於開始學會自己去思考問題，自己去解決，這對她是最好的成長。也是父親最希望看到的，不知道最後一戰沒有給他戰術指導是不是出於這個原因。
      珀尕是一個霸道的父親，是一個伯樂，我們在他身上可以看到許多家長的影子，而那些家長大多不太具備發現特長這種能力吧，然後這樣要求家長也挺無厘頭的，畢竟，這是極少數人才有的技能吧。
      有時候想想自己一步一步的走來，成為一個心理老師，能給學生多大的幫助？幫助學生探索自我，發現特長，說來容易，我又能看出來他們哪些特長呢？我能看出來他們的問題，例如說的那些話令人不太舒服，是不是含羞，是不是膽大，也許更多是人際交往方面的，其他的呢?適不適合學競賽？搞研究，做機器人什麼的？這不是我擅長的，所以說學生的生涯發展需要更多的人去幫助，心理老師？不夠，各科老師？不夠，家長?不夠，也許要這個社會上的所有人吧。
      就寫到這裡吧，最後想問下，你希望有這樣的父親嗎？