璞玉非璞

老師也好，家長也罷。總歸一場大人們的鬧劇。

不得不說小學，即使是幼稚園，只要是校園，既是像牙塔，也是小社會。
無意識的傷害最殘忍，小女孩流露出本能的，遭遇挫折時的怯懦、脆弱。

孩子的性格和行事作風是原生家庭的折射。人們赤裸的來到這個世界，從小被動的被外部環境塑造。值得慶幸的是，自人們有判斷意識後，進入自覺階段，有控制力和監督力，完善甚至改變一些缺點。

——羅雷來自於一個完整的家庭，父親是公務員，相當於社會中的管理者。成成和曉菲來自離異家庭，但不同的是成成的媽媽帶著他重新組建了家庭，繼父是工程師，母親是電視台編導。相當於社會中的中產階級。曉菲的媽媽是學校的音樂老師。實質上，他們家庭中各有各的資源優勢，管理者的家庭有權勢，中產階級的家庭有知識，教工家庭有關係。所以他們仨才能有機會參加競選，假若是普通得不能再普通得農民家庭，他的孩子能參加競選嗎？很難吧，幾乎沒有可能性。所以從小，在我們可塑性很強的時候，家庭教育，是我們成長的基礎。
  我們在影片中不難發現，成成的表達能力是最強的，對自己的利益展開強烈追求，精心謀劃著名讓對手們出洋相的陰謀。如在他人表演時帶頭起鬨，編造詆毀對手的口號。這一切，他的母親也沒有阻止和糾正他的錯誤行為。而且繼續幫他出謀劃策。
  羅雷在最初競選時，胸有成竹的告訴父母：「我不要你們幫我！讓他們自己做決定，選自己想選的人當班長！」可是事實呢？羅雷哪一次不是靠父親而力挽狂瀾？哪一次不是羅雷的爸爸利用單位裡的「資源」，挽救了在競選中岌岌可危的兒子？
  相較而言，女生曉菲的優勢是最弱的。她的媽媽是學校教工，並且是單親家庭，由媽媽撫養。母親的角色是柔軟的，小女孩的心靈也很脆弱，面對突如其來的打擊第一反應是怯懦和哭泣。追溯到原生家庭，我們可以發現，曉菲媽媽在女兒第一次表演發揮失常時，在門外同女兒一起哭泣……

紀錄片反映的基層民主很真實，真真正正的一團糟。民眾往往為了蠅頭小利而成為一丘之貉，趨之若鶩；也容易因事物華麗的表象而蒙蔽。人們固然喜愛平易近人的人，可有時也看不出圓滑世故與之的區別。從不懂事的孩童中便能察覺，這也許就是人類的劣根性。

家長們從頭至尾沒告訴孩子民主到底是什麼，和人民群眾到底有什麼關係。因為很可惜，他們自己也不懂。反而是濫用職權，以籠絡人心的方式的拉票，贏得了最後的「民心」……


紀錄片的拍攝是成功的，能給人帶來反省和思考。可是這些孩子們呢？長大後如何面對這樣一個童年時期的自己？從道義上來講，它是不成功的。
唯願他們能從中汲取經驗教訓，也能在渾濁世界中，多留下一點澄澈與淳樸。