需求：有得必有失

1，吉塔去國家體育中心之後變得「時尚」起來了，讓我想起了《娛樂至死》，娛樂文化的最大害處不是浪費時間，而是蒙蔽雙眼，麻木思想，所幸她妹妹的出現讓她重新找回了自我。人是社會動物，要融入社會，做一個社會人，娛樂文化是需要的，但是認清娛樂的本質才能讓我們保持清醒的認識，不隨大流，不做平庸的「平均人」。

2，「虎爸教育」讓我想起了前兩年趙薇主演的《虎媽貓爸》，到底應該給孩子快樂的童年還是應該讓他學會更多的生存技能，這個爭議性的話題也許永遠難以達成統一的共識。本部影片顯然是傾向於「虎爸教育」是對孩子更好的，當吉塔姐妹第一次想要放棄摔跤的時候，她們的小夥伴新娘站了出來，說很羨慕她們，認為她們兩姐妹有了更多選擇的權利，可以選擇自己未來的人生，而不只是作為做家務和結婚生子的工具。當然，當代中國國情不一樣，即使不需要「虎爸教育」，也有自由選擇的權利。

我覺得，「快樂教育」和「虎爸教育」各有利弊：快樂的童年經歷是人一生的寶貴財富，是人生任何階段的經歷無可比擬的，但是現在很多父母只是給了孩子快樂，而沒有教育，這也是為什麼現在有句話這麼流行「一想到為人父母居然不用通過考試，想想真是太可怕了」，快樂教育反而成了他們不想教育孩子、偷懶的藉口；「虎爸教育」，依據馬斯洛的需求金字塔層次理論，則是放棄孩子的最底層生理需求(食慾、睡眠等)，讓她們去追去最頂層的自我實現需求，自我實現需求帶來的成就感和榮譽感是底層生理需求無可比擬的，這也是影片中為什麼吉塔參加完一次比賽之後，越來越想參加比賽的原因。但是，「虎爸教育」很大程度是父母想要實現自己未完成的理想，而不是孩子的理想，造成心理上的創傷和童年的缺失該如何彌補？



我贊同的是快樂教育，人生在什麼階段做什麼事才是最重要的，孩子階段就應該有童年應有的經歷，但是應該儘早讓他們突破底層生理需求的侷限，學會更高層次的需求是很重要的，找尋自己的理想，發揮最大潛能去實現它。