遊必有方，馬哈維亞同我父親

遊必有方，馬哈維亞同我父親

終於把《摔跤吧，爸爸》看完了，在感嘆吉塔戰勝命運的同時，也對她的父親感到敬佩，「蘭喬」這個idiot又讓我感動了一把。

影片一開始就在暗示著印度女性在社會的不平等地位，「禁錮，終日忙於家務瑣事」，但吉塔證明了自己，回擊了世界的嘲諷與質疑，這一電影也算是為印度的女性吶喊了一把，但我看重的，卻並不是吉塔的命運逆襲，我想，很多人都與我有共同的感覺，就是為馬哈維亞這一父親角色所深深打動。

影片以吉塔轉入國家體育隊後剪掉自己的長髮為轉折點，表述著吉塔從此與父親的決裂，父親是曾經的摔跤冠軍，隨著女兒的日益強大，對其的指導已力不從心，還在與女兒的對決中落敗，這位往昔風光的冠軍此刻臉上卻並沒有青出於藍的喜悅，代之的是無言以對的落寞。

關於運動的題材大多是勵志的，《破風》、《最長的一碼》，而關於父親的題材卻大多是煽情的，「運動」與「父親」兩相結合，「勵志」與「煽情」二者迭加，情到深處催人淚……

馬哈維亞扮演者阿米汗和我父親年紀相仿，只差一年，所以看起來更有代入感。父親是嚴父類型，記得小時候父親對我的學習抓的緊，有作業必檢查，有錯必糾，有時學習成績差，父親也會毫不留情地打我，小學時覺得父親厲害，什麼都會，我最記得小學時數學作業本最後一題總是思考題，也總是最難的一題，別的同學通常是最後一題交白卷，而我卻總能寫出正確答案，博得老師喜愛，但這背後卻是無數個放學後、檯燈前父親的悉心指導，也是無數次的棍棒和啼哭，對父親又恨又愛，慢慢地上了初中，代數、幾何逐漸引入，父親慢慢地方所不支，這時我知道，父親慢慢地跟不上我學習的腳步了，有問題我也很少向父親請教了，上了高中，化學、物理科目引入，我知道他更加不會了，有時他看到我的成績不佳，只能在一旁急的跳腳而又心餘力絀，一個小蘇打加酸的化學方程式在旁，他瞧見了，「這是碳酸氫鈉」他指著NAHCO3，他總喜歡在我看書學習之時闖進房間「巡視指導」，總想做點什麼，就像小時那樣，可卻又無可奈何，「咦，這你還知道？」而我卻不忍再問了，因為我知道他不會了。

父親兄弟姐妹4人，數他學歷最高，讀到了高中，小時讀書先生沒有教拼音，現在父親打字都只能用手寫筆畫，令人稱奇的是，他不會拼音卻在那個遙遠的20年前使我背會了聲母、韻母和整體認讀音節！我還記得有次背錯了整體認讀音節還挨了打，我卻回想不起他是怎麼做到的了，他讀初中、高中時多次轉校，拼音都沒學過更沒有基礎學英語，當年高考英語只考了6分，我能想到那時他看到成績時的無助，於是他嚴令我學習英語，補習班我從初一上到初三，學習機買了一個又一個，這也算是一種「摔跤」的遺憾吧，雖說現在我在英語方面並無建樹，卻也超出身邊大多數同齡人，當年高考英語無壓力，如今走上工作崗位考職稱，獨得滿分眾人讚，懷想起來還是父親當年之功，他由在之前領路到漸漸地跟不上趟，他由厲害到無能為力，父親用時光見證著我的成長，現在，他老了。

「我不能總來救你」，馬哈維亞被關而女兒自救逆襲點睛全篇，是呀，父親老了，總會離我們而去，我們卻成長出他需要的樣子了，身上也有他想要的東西了，這足夠了，我們身上承擔著他的期望以及在歲月中烙印出了他要的樣子，我們前行的背影成長壯大，而當我們回頭時，看見的卻是父親老去的身影。現在我走上了工作崗位，有了領導、同事、工作，還有下級，而我卻不再和他談論這些了，更不用說請教，「他不懂」，他也不再過問，孩子長大了，吉塔不願用父親的老技術了，傳統和當代碰撞，同樣是在遙遠的20年前，父親教我盈虧算法而老師教我二元方程組，我卻更願意用二元方程組這樣的制式解法，父親看不懂了，那時我就有種父親過時了的感覺，古人云：父母在，不遠遊，遊必有方，「我不總能來救你」，「父親，您已經救過了，我已長大，啟程遠遊」。