不是讓他們當藝術家，是在討論思想自由

你鼓勵他們成為藝術家是很冒險的，約翰，當他們意識到自己不能成為倫博朗、莎士比亞、莫扎特。他們會因此恨你。
  不是讓他們當藝術家，喬治，我們在討論思想自由。
   十七歲的思想自由？
   奇怪，沒想到你這麼悲觀。
   不是悲觀，是現實。如果他們真能不滿腦子胡思亂想，我也就不會悲觀了。
   但只有在夢想面前，人才會真正的自由。
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  特別喜歡這兩個老師的對白，個人認為是電影的主旨所在。
  喬治的想法是悲觀的，認為男孩們愛胡思亂想，不具備分辨是非談論夢想的能力。所以師長父母們替男孩們做了決定：成為律師、醫生、工程師。但這些只是生存的手段。
  約翰.基丁卻樂觀地選擇站在相信男孩們的一方，相信他們能找到自己的夢想，成為自己想要的人。尼爾找到了戲劇，托德找到了詩歌，皮次和小雀斑終於收聽到了自由電台。
  思想自由也代表著危險，諾克斯愛上了跟別人訂婚的女孩，陷入愛河無法自拔。多爾頓帶來姑娘跟學校抗議。所以悲觀的父母學校選擇的不是引導，而是消除、杜絕。宣揚傳統、紀律，直接替男孩們做決定，將追求思想自由的基丁趕走。只想要男孩們乖乖上學什麼都不要想，將男孩們送入大學便是一切宗旨。
  但是如果人們只是學習一種「高級的技能」，比如律師，醫生，工程師。即便這也是是一種高尚的職業，但，只是滿足生存。 而熱情，浪漫，愛才是生活的真諦。或者說，二者缺一不可，首先我們要生存下來，還要享受這種生命。否則，便如電影中所說，當自己生命終結時，發現自己從沒活過。