我們每個人都有魯冰花的記憶

看完之後感觸很深。一是就是有感於孩子的思維的活躍、想像的神奇。二是對於教師教育的深思。
   古阿明是一個具有豐富想像力的孩子，他酷愛畫畫，儘管家庭貧寒，買不起蠟筆、紙張，確實一個樂觀開朗的孩子，他把泥巴當做畫筆，把水牛背當做畫紙，利用最簡單的「畫具」來畫畫，雖然受到放牛大伯的打罵，也照常這樣作畫，這是源於對畫畫的喜愛。這麼一個愛畫畫的孩子，走到哪裡畫到哪裡，他的願望是能有一張大大的紙，有許許多多不同顏色的蠟筆，那麼他就能把整個世界漂亮的東西，都畫下來給全世界人看。這樣一個愛好畫畫的孩子對畫畫有著獨特的想法。在他的畫中，永遠都是在別人眼力看似奇怪、荒唐的東西，有紅色的狗，極大的茶蟲，從他的華中能感受到生活的氣息，他的每一幅畫都是一個深活故事，在畫中寄託情感，每一幅畫都是心情的寫照。他能說出每幅畫含義，這能夠看出他是用心去作畫，是用畫畫來抒情的。當家裡的茶樹被茶蟲啃食，他畫了異於現實的茶蟲，比一般的要大得好幾倍，這是因為在他眼裡，茶蟲是可惡的，因為茶蟲的啃食他們家茶葉就不會有好收成，這樣家人都會餓肚子，姐弟也會輟學。他的畫在給我們講述他的故事，真情實感。正是這種真實寫情的畫，讓我們看了屬於孩子們的那份天真自然、無拘無束，不被大人的規則而束縛，他是自由的，可以自由的想像，在孩子們的世界沒有什麼正確與錯誤之分、沒有應該怎麼做才是標準之說，想到什麼就畫什麼這才是真正的孩子。
       林志鴻，就是一個與古阿明截然相反的孩子，由於長期受到大人們對其教導的「怎樣畫畫才是正確的方式、畫畫應該講求逼真」，這個孩子的想像、天真已經被扼殺了，完全沒有自己的想法，以致於美術課老師要求按照自己的意願去畫畫時，他已經無從下手，不知道應該畫些什麼了。沒有了天真爛漫想像、純真無邪的孩子，到處都是所謂的標準、束縛，這是多麼可怕的情景。
      孩子的童真是人類最珍貴的東西，他往往也是最容易受破壞的，應為美好的東西都已破碎，看到這裡對於阿明的童真甚是歡喜，但其中包含著擔憂，在這樣一個大人主宰的「規則世界」，又怎能容的這般自由、天真的思想？最後這份世間難見的童真童趣還是漸漸消失了，阿明離開了人世，這樣一個活潑可愛、充滿想像的孩子離我們遠去，讓人感受到悲傷和不解，但事實真是這樣殘忍，將美好的人事破壞殆盡，對此我們無能為力，但我們能夠祝福阿明，希望帶著他珍愛的畫筆到另一個世界裡去繼續畫畫，在那裡他可以自由的發揮想像去隨心作畫，沒有約束、沒有阻擾，只有快樂。
       無論是在於生活，還是教育上應給與孩子多一些空間，讓他們擁有更多的時間去思考和想像;同時不能扼殺其天性，也許他們的一些做法，讓你很不解或是氣憤，你也要留給他們一些空間，多一些包容。曾有人這樣來評價孩子「他們有多可愛就有多討厭」，為什麼我們不能適當的「放縱」一下他們呢？也許，你會發現他們會因為這樣一些「放縱」而進步、成長。
      之後，我在想，為什麼這部電影要取名為「魯冰花」呢？有些人說是有關母愛，也許之中包含著這樣的情感，但我認為這也是對於像郭雲天教師這樣的尊重孩子天性、童真，用心去呵護這人類最珍貴的情感，對於這樣費心與孩子自由成長的教師們的讚揚。魯冰花是一種長在茶樹下的花，死後肥沃土地，讓茶樹開得更為茂盛，它是一種奉獻之花，所以它能夠作為真正在為孩子成長的教師們的化身。