看電影學管理

借了孫路弘的名字和創意，培訓的時候看的是。拋開《桂河橋》裏白人對榮譽、責任和生命等的自大理解不談，講講英軍上校尼爾森。他為了GB軍人的所謂榮譽決定幫助日本人修橋，藉此展現高尚的文明和技術，達到羞辱日本人的目的。於是接下了項目。接下項目的前提是保證他對戰俘施工的指揮權，保證項目的獨立運作，不能有任何人指手畫腳。日本人無奈只好同意。
為了完成項目：1、對管理人員、技術人員、施工隊伍等進行了明確的職責分工；2、調研並重新選址，準備了合適的原材料（600年不爛的榆木）、按照工期要求採用了合理的施工方法；3、對每一個施工人員規定了工作量；4、對施工人員進行鼓舞、激勵，充分利用了他的領導力；4、當所掌握資源不足以按期完成任務時，他能夠爭取到日軍甚至傷員的勞動力。5、他隨時在現場，監督控制施工進度和質量；6、他全心全意地投入到了建橋的工作中，對這項任務充滿了熱愛。以上6點，基於他對自己、對團隊、對資源、對目標都有準確的理解，並且能夠準確地傳遞到他的團隊和上級。
沒有領導力，絕對不可能做到！他的領導力是怎樣煉成的呢？堅持公理和原則，決不妥協（戰俘軍官群待遇）；對下屬關心愛護；勇於承擔責任（關於投降）；聰明，善於為團隊爭取上面的資源（喝茶、吃飯）；煽動人心的人生大道理與下屬達成共識；28年的軍中生涯等。