你屬於哪一種？

       電影《死亡詩社》沒有花俏的故事，講的只是一所高中裡面一個老師和一群學生的故事。但是，這裡面有友情、有師生情、有愛情……平淡的敘事中，一個接一個令人震撼的鏡頭不斷出現。
影片開始不久，在莊嚴的儀式上，老師用燃著的蠟燭引燃學生們手中的蠟燭，寓意著老師的傳授知識是傳遞人類文明的光輝。或者，老師本身就患是那根燃著的蠟燭。
    在一節詩歌欣賞課上，基丁老師叫學生們撕掉教科書上對詩歌評判與賞析規定的部份，學生們大多不敢下手，基丁老師不斷催促，學生們終於下手。這時，基丁老師拋出他的宣言：「我們讀詩、寫詩並不是因為它們好玩，而是因為我們是人類的一份子，而人類是充滿激情的。沒錯，醫學、法律、商業、工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生。但詩歌、美麗、浪漫、愛情，這些才是我們活著的意義。」 說得多好啊，「詩歌、美麗、浪漫、愛情，這些才是我們活著的意義」，人為什麼要把自己侷限於祿位財富之中？人生如白駒過隙，當活得有意義，不是以心為形役。
    同樣在基丁老師的課堂上，基丁老師突然站到了講台桌上，他還鼓勵學生們也站到桌子上。一個一個學生站到了桌子上，第一次體驗桌子上的視野和桌子下有什麼不同。現實中我們不正是如此，習慣於待在「桌子下。」
    在一個院子裡，基丁老師叫三個學生一起走路，步伐和節奏有他們自己控制的。剛開始，三人的步伐和節奏還各有特點，隨著旁觀的同學打起拍子，三人的步伐和節奏趨於統一。我們是在誰的拍子下邁出了統一的步伐和節奏？基丁老師這樣對學生說：「我們都有一種被人接受的需要。但是你必須堅持自己的信仰是獨特的是你自己的，哪怕別人認為它們很怪，或者很討厭，哪怕一群人都說，那太差。」
     片尾基丁老師即將離開，平時懦弱的安德森帶頭站在了桌子上，表示了對老師的尊重。儘管校長不斷呵斥，仍然有一個接著一個的同學站到桌子上，基丁老師眼中淚光湧動，如同夏夜裡天上的星輝，在他的眼中有火種在閃爍，有高興的欣慰。結尾時畫面上一些學生站在桌子上，一些學生在座位上趴著，校長在不停的呵斥，基丁老師即將離開，如果是我們在電影中，我們屬於哪一種？