刺痛神經的電影 【思考生命的價值】

************這篇影評可能有雷************

故事從來都是給有故事的人看的

這部電影以灰色開場，又以灰色結尾再好不過。

反抗是無力的，咆哮也僅僅是為了讓自己宣洩後，接受現實。

影片的開頭字幕中提到人類20世紀中葉的醫學突破，1967年人類的壽命就過百。。。。。。

很唯美的畫面，典雅的英倫風格，三個人奔向的海灘，擱淺的破船，似曾在《肖申克的救贖》結尾中看到過，而顏色的處理，產生了不同的效果，一個是淒涼無奈，一個是重活希望。

    一群可愛的孩子們，唱著校歌，那一張張稚嫩的臉，在灰色毛衣的襯托下，顯得格外憂鬱。「不許吸菸」老師這樣警告著孩子們，因為這些孩子無權吸菸，無權做傷害身體的事情，因為包裹著他們靈魂的肉體，從來就不受支配。他們存在的唯一理由就是他的主人讓他活，並且在主人需要的時候交出他們的肉體，完成他們的使命。「不許吸菸」所傳達的不是老師對學生的教導、愛護，而是出於利益的考慮。綁在手腕上的身份識別鏈、早晨起床後喝的牛奶，讓我徹底噁心了。對操作這些孩子生命的人徹底噁心了。

    換玩具。。。。一卡車的玩具，還有傳說中的大馬鞭，當孩子們在禮堂聽到老師的通知後，一個個興奮不已，那一刻，我也好開心。當鏡頭拉近擺滿玩具的課桌上時，我內心波瀾了，缺胳膊斷腿兒的玩具，長短不一的蠟筆，這些孩子臉上幸福的表情。罪惡啊，學校究竟能騙這些孩子到幾時？等到他們走上手術台？

    正義的聲音是渺小的，三個主角的班主任，在體育課後，追問了幾句話，孩子們不加思索的引用老師的話來回答，班主任多次質疑，學生們的不屑。又一次的課堂上，班主任在一番言論後，淚流不止，沒有一個孩子能夠明白這淚水是在為泯滅的人性而哭泣。而她也因為這幾句話，順利被學校的主流清理，沒有一點懸念。而就影片中的場景來看，告發班主任這番言論的人，就是這個班的學生。

    轉眼這些孩子十八了，到了離開學校的時候，也許是為了劇情發展需要，這三個主角巧合的被分配到同一地點等待捐贈。一次外出吃飯，孩子們不知道該如何表達。本片中的愛情是次要的，甚至說是毫無用處的，當凱斯和湯米聽說愛情能讓他們推遲捐獻的時候，兩人似乎又燃起希望的趕往當年選畫的女士家，在家中，他倆重逢了兒時的校長，校長的一席話也真是夠狠，沒有一絲餘地，「我們開設畫廊是看看你們有沒有品格」校長輕易擊碎了他倆的夢想，她眼中的幻夢。在兩人返回的途中，湯米下車，絕望的呼喊，凱斯極力的想控制住他，但自己也難過的無以附加。

    有過兩次捐獻經歷的湯米，身體恢復的不錯，但現實的殘酷帶給他的創傷遠比失去器官嚴重，第三次的手術中，凱斯站在觀察窗外靜靜的看著她這一生唯一的戀人，湯米在麻藥後閉上了眼睛，而他的人生也終結於此。

    生命的價值，這是我看完這部電影，一直在問自己的問題，人性是光輝的還是陰暗的，犧牲一個健康人，拯救一個將死之人是否值得，況且犧牲的人連選擇的權利都沒有，從他落地後第一聲哭泣開始，就註定了他的命運，這些幕後操作者充當了神，主宰著一些人的命運，讓我聯想起《變形金剛2》中為救霸天虎，撕碎了另一個狂派。這是什麼行為？野蠻人的掠奪，無恥之徒的理所應當。

    讓我真正害怕的事情，不在電影中，而是我們現在的教育。。。。。。。白岩松先生在耶魯大學的演講中說過「那時的中國人沒有夢想，領導人的夢想就是他們的夢想」我們都是「複製人」，為了領導人而活著。。。。。。。。。正義的聲音總是渺小的。