感同身受

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教師篇——

    男主角，一個有著灰暗童年的男子，每當有一些事情發生時都會觸發他的大腦像挖掘機一樣把深埋的記憶重新在眼前閃現，他沉淪於痛苦的回憶無法自拔，就像掙紮在水中的溺水者一樣渴望抓到一根救命稻草，從而得到救贖，男主角開始在獨白中說，作為教師，都相信自己有改變的能力，改變學生、改變家長、改變學校、改變教學、改變自己，但是隨著劇情的發展隨著對學生的勸導的失敗，他也開始接受現實，他們並沒有那種能力，無法改變任何東西，一樣有學生在賣淫，卻對自己的未來毫不在乎；一樣有學生爆粗口，謾罵著老師、同學、家人、和自己；一樣有學生虐待動物，滿手鮮血面對質問一臉的茫然與無動於衷；一樣有學生滿懷著美好夢想卻不堪殘酷的現實而選擇在校園裡面對著同學和老師親手結束自己的生命，這一切的一切，不是說著「一切都會好起來」就會好起來，內心的回憶依然不能釋懷，學生依然自暴自棄，祖父依然滿懷愧疚的離去，學校依然不可避免的荒廢。男主角努力過，但是只能夠面對現實，即使老師們咒罵著家長的卑劣與愚蠢，也無法挽回一個個本該美好滿臉稚嫩的學生的未來。

    我沒有去過美國，在印象中那裡是思想和教育的自由天堂，但是通過這部影片暴露出他們也有著我們一樣的問題。我們的教育體制一直在壓抑這我們的成長，但是現在隨著網路化、全球化、開放化、自由化，我們的後輩，九零後、零零後、零一後，正在慢慢的靠近反抗掙脫壓抑的制度，而這並不代表中國的教育將得到改善，卻是可能會向影片中的方向發展，叛逆的一樣迷失在學生時代。

家長篇——

    片中出現的家長一個是比孩子還像應召女的混混裝扮的女人，濃妝艷抹、滿口髒話、謾罵教師、情緒暴躁、出手傷人；一個是帶著在外面受到不公平待遇或遇到不順心事的情緒，極度的貶低自己孩子的才華與作品，並潛移默化中給孩子灌輸依靠別人、自己無能的思想，「你理理頭髮，減減肥，還是能夠找一個好人的」，還有男主角的母親和外公，作為家長都沒有做到對孩子應有的教育、支持與以身作則，既然自己過得就夠糟糕了，又沒有辦法給自己的孩子提供良好環境，良好教育的前提下，為什麼要把他們草率的帶到身邊，帶到這個世界，在自己糾結與不完整的人格中分裂出一個影子，重複著自己的不幸，這難道不是罪惡麼。。

自己——

    這部影片讓我在很多情節中都感同深受，童年和過往的回憶會在一些事、一些人的觸發下，不斷的重放，不斷的凌遲著自己，而學生時代的自暴自棄也確實讓我理解那些孩子的無助與無奈，那些心中知道是與非，善與惡的靈魂為了自己不受到傷害，不被朋友們恥笑與遺棄而變得不再是自己，那些本可能發掘出自己特質的愛好在不斷的遭到家長的唾棄中而荒廢，還有那家長們口中的人家的孩子，如天神一般死死將自己踩在腳底。超脫，沒有人能夠解救這些孩子，社會、環境在不斷的擠壓和扭曲，成人們的醜陋外表在潛移默化的浸腐著那一張張純潔稚嫩的面孔，我們在沒有學會「閱讀」前，就喪失了「閱讀」的機會，那麼什麼是「閱讀」，是讀自己、讀他人、還是讀聖賢，教育一個全人類都面臨的問題，不是一兩個有師格的人能夠改變的，又何況現在大部份的心靈天使已經變了味道，換了裝扮。。。