關於教育，你想超脫，就能超脫嗎？

************這篇影評可能有雷************

       當你看到拿無知當個性的惡少們內些令人憤怒、詫異，甚至噁心、髮指的行為時。當你看到孩子受到老師的批評請來家長而家長卻罵罵咧咧不可一世要動手時。當你看到校園開放日，應邀前來的家長只有寥寥三兩人時。當你看到Mr. Barthes的爸爸其實就是祖父、媽媽在他7歲時嗑藥自殺，有些年輕老師為了孩子不爭氣而抓狂，有些老師比孩子還能說，把罵罵咧咧滿嘴fuck you mother fucker的孩子用同類骯髒的話說的更加尷尬，有些老師在辦公室翻色情書籍，有些老師打電話過來發洩內心的憤怒然後辭職不幹。當你看到不甘心墮落有夢有理想的孩子由於種種原因特別是父母的壓迫沒有傾訴的對象最終自殺。
     看到這些、串聯到一起，就是一部《超脫》。
     教育，越來越灰暗。教育的主體不僅在於學校，更多在於社會、在於家長、在於所謂人文關懷而不僅僅是知識的教育，文憑的教育。我們要肯定人性和人的價值，相互尊重，尊重生命、尊重他人、尊重女性、尊重每個人的個性差異，激發人們的主觀能動性、積極性、創造性，促進入們全面發展。看上去烏托邦了，請問哪一所學校教這個？哪一家機構有足夠的經驗材料？越來越灰暗的不是數學物理化學這些考試科目，而是人性、人性的教育。
     藝術，來源於生活高於生活。我們的生活或許沒有電影《超脫》中的情節那麼曲折，但這藝術，畢竟是來源於生活。
    「我們正在一代代的培養精緻的利己主義者」，「精緻的利己主義者「們，為了自己的成績，為了自己的利益可以想出任何辦法。「老師，您看我的體育成績不好，拉低了我的平均學分績，我還想拿獎學金呢，您能不能通融？」、「xx幫我去測試肺活量、立定跳遠吧，這兩個太拉分了。」有人專門教他們幹這些嗎？又因為什麼而無師自通？
     可即使你年紀輕輕看了許多關於教育的書籍雜誌電影，對某些人某些事某些弄虛作假的方法深惡痛絕，真等你有了孩子，你會不會給曾是北師大首師大的同學打電話塞錢求照顧？你會不會想盡辦法找盡關係？你會不會在兒子想踢足球打籃球玩兒藝術搞音樂做他想做的事兒之前問他：「作業寫完了嗎！今兒學的都會了嗎！該背的背了嗎！」會不會給他留「一日一練」等等令我兒時也深惡痛絕的東西告訴他寫完了才能去幹別的？
     儘管我們已經意識到，我們也在一代一代孩子們培養成「精緻的利己主義者」？一如Meredith的畫外音「這些藝術沒用」云云。像我爸問我一樣問我兒子這有什麼意義？有時候我看看北京國安、看看NBA比賽，耳邊就會有個聲音說：人家這一分鐘掙成千上萬，你又得到了什麼？或許的確沒有意義我也得不到錢，僅僅是因為「我喜歡」、「我想看」。然後電視就被播到了其他頻道。
     好，退一步講，我儘量做到完美，我不壓迫我的兒子，我往好了教育我的兒子，但是，我能教育他的鄰居嗎？我能教育他的老師同學嗎？我能教育他耳機裡的音樂與兜裡的保險套嗎？
     說到底，我沒有教育好我兒子他父親：我。上述的「利己主義者」？我也是，我還不敢給自己冠以「『精緻的』利己主義者」。我不利己等於我放棄，我不利己有拿去人利己。最後自己什麼都得不到，而什麼都得不到，你還拿什麼裝清高？
     這些是你想超脫的？這是你無法超脫的。
你嫌棄天朝的體制，覺得到美國你就自由平等接受完美的教育了？
你依舊無法超脫。
     最終Meredith用死亡超脫，真正死亡又需要多大勇氣？
     我認識不認識的有關係的沒關係的人中，也有人大眾廣眾打過老師，也有人的父母因為種種可避免不可避免的原因忽視孩子，也有家長護犢子到和老師大吵大鬧。這多麼的類似電影《超脫》裡的一些情節。這些情節帶來的結果未來會不會現實地在中國上演、或者說其實已經正在上演，我們不得而知。