Growing up with your child——如父如子觀影小感

************這篇影評可能有雷************

嚴重劇透慎入。
Part 1:劇情概覽：
一名心態不平衡的婦產科護士將原本屬於頭等病房產婦的兒子掉包給了家境一般的普通病房產婦，至此，兩個男嬰開始了與眾不同的人生。男孩們6歲那年，護士良心發現將隱情告知了雙方父母，出於「骨肉至親」的傳統思想，兩家人決定將孩子換回。然而，換回孩子並不像易物那麼簡單，前6年的家庭教育、生活環境已經給孩子帶來了巨大的影響，這樣的影響是潛移默化的，早期教育對孩子未來的發展起著決定性作用，在不同的教育環境下，兩個男孩逐漸形成了截然相反的性格：被掉包入普通家庭的男孩A是家中長子，平時還需要帶著一個弟弟和一個妹妹共同生活，性格外向；相反另一個男孩B是家中的獨子，內向、謹慎，良好的教育環境使得他彬彬有禮，講禮貌，琴棋書畫樣樣都會。
男孩A的養父是一個普通雜貨店老闆，性格散漫，沒有什麼遠大的志向，閑暇時間喜歡帶著一家五口人放風箏，郊遊，甚至會陪著孩子在兒童遊樂園裡一起玩海洋球；
男孩B的養父是一個每日出入高檔寫字樓的白領小主管，志向遠大，做事嚴謹，待人接物嚴肅認真，由於工作繁忙，幾乎沒有時間陪伴孩子，但在孩子教育方面要求嚴格，希望孩子樣樣都能出色。
如何說服自己去接受一個由他人帶大的孩子，如何去接手親身孩子的未來教育，如何說服孩子去接受自己、接受新的生活環境是兩名父親需要面對的。
相比起白領父親，雜貨店主對孩子的接受程度更高，因為隨意的性格，讓他覺得無論孩子過去六年接受的是什麼教育、他已經形成了什麼樣的性格，他都能夠用心去愛他，讓他感受到家庭的幸福，這樣的愛，具體表現在：陪他洗澡，陪他睡覺，一起玩耍，親手幫他修理玩具，一起放風箏等等，他的愛非常平凡，但是貫穿在生活的始終，無微不至，這就使得雙方家庭在嘗試互換孩子時，被換回的孩子B雖然有些許不適應，但是很快就融入了新家庭。
然而白領父親的嚴謹性格，使得他對任何事情都具有非常高的要求，在普通家庭生活了6年的孩子A，已經形成了外向頑皮的性格，這使得白領父親在如何接受他這個問題上非常頭疼。孩子A不喜歡彈鋼琴，喜歡玩遊戲機，雖然很聰明但是並不好學，白領父親嘗試用之前的教育方法糾正孩子A的拿筷子方法，教他學習，教他懂禮貌，但對於6歲的孩子而言，這些都已經太遲了，後期糾正顯得相當無力。
得知孩子不是親身的之後，白領父親對孩子B的態度有了些改變，甚至是在刻意迴避孩子對他的依賴和愛。孩子B天性單純善良，對自己的養父總是恭恭謹謹，對於父親的教導總是牢記於心，即使自己有多麼不願意學習鋼琴，當別人問起他：「你為什麼要彈琴？」的時候，他總用稚嫩的聲音回答：「因為爸爸喜歡聽我彈琴。」6歲的孩子已經知道如何去順從父母的意願，為了讓父母開心而去做一些自己原本不想做的事情，這一點很令我心酸。孩子B總是喜歡用爸爸的單反給他拍照，父親節來臨的時候，他還親手做了花朵送給爸爸，但爸爸卻因為孩子B不是他的親生骨肉而拒絕這樣一份愛。粗心的他，甚至沒有感覺到孩子對他的這份愛和依賴。
孩子們一開始也不能接受他們必須交換父母的事實，外向的孩子A用叛逆、反抗，不斷地逼問「為什麼」的方式嘗試抗拒事實，內向的孩子B總是默默地在一旁黯然神傷，雖然心裡很不情願，但是他試圖說服自己要去接受事實，融入新家庭。
直到有一天，孩子A從親身父母家出走，逃回養父家，白領父親才意識到，孩子早期教育和環境給他帶來的影響是不可改變的，雖然這是自己的親身孩子，但是他的性格和自己已然不同，即使血緣關係在，但貌合神離。痛苦猶豫之時，他開始翻看自己的相機照片，意外發現了養子B給自己拍的照片，每一張照片上印著的都是自己，熟睡的，抑或疲憊的，開心的抑或面帶微笑的。這一刻，他眼淚決堤了。

「即使他和自己完全沒有血緣關係，這又何妨？」

這麼想著，白領父親帶著親身兒子A，從大城市驅車趕往孩子B所在的小縣城，他下定決心要將養子換回，因為前6年在一起的情感，是誰都無法替代的。

當孩子B見到自己心心唸唸的養父時，他扭頭就跑，小小的他似乎意識到了爸爸並不喜歡自己。養父緊追其後，一路呼喊「和爸爸回家吧！」
「可是你不是我爸爸」孩子B帶著哭腔回答道。那一刻養父的心裡一定非常愧疚吧，由於自己的無情，傷害了原本愛著他的孩子的心，小小的他不懂得什麼是「骨肉至親」，他只知道這6年來是誰一直陪在身邊，即使父親不常陪伴自己，即使父親嚴肅苛刻，但他還是一如既往地愛著父親。孩子對父母的愛，雖然很簡單，但是也同樣深人人心，就像小溪那樣潺潺的，環繞著父母。

隨後，養父告訴他自己看到了他拍的照片，每一張照片裡都是爸爸；自己把一開始沒有好好收藏那朵父親節的小花，甚至把小花弄丟了，但是現在他已經把小花找回來了，以後會好好珍藏。說著說著，孩子停下了腳步，慢慢地走向爸爸。兩家人又重新聚在一起，這一刻心中的困惑已經全然解開，生活還要繼續。


Part 2: 有感而發
白領父親翻看相片的那一段，讓我感動得眼淚直流，雖然我還未結婚，沒有自己的家庭，未為人母，但是還是會去思考反省自己曾經的一些想法。對於我而言，小孩是一群頑皮不講理的存在，一直信奉「人之初性本惡」的我，其實並不是那麼喜歡小孩子。但是現在，我開始嘗試去從不同的角度思考「孩子」這個問題，我開始覺得養育孩子並不是一味地教育他成長，教他做人，相反，在整個過程中，更是一個自我認識，自我反省，和孩子共同成長的過程。電影中的白領父親也借「換孩子」的契機，重新認識了自己，意識到了家庭和孩子的關係，也反省了自己不能經常陪伴孩子而給孩子成長帶來的損失。
過去的我一直覺得孩子們過於幼稚，異想天開，蠻不講理，但其實，在教育孩子知書達理、禮貌待人的過程中，首先我需要給孩子創造一個良好的教育環境，教會他什麼是應該的，什麼是不應該的，與此同時，站在孩子的角度理解他的需求，包括他的興趣愛好，他的特長所在等等，而不是一味地強迫孩子成為理想中的另一個自己，將自己未完成的願望都寄託在他的身上。
我一直覺得自己不夠成熟，不夠理性，雖然已經25歲，但仍未做好結婚生子的準備，我甚至開始害怕結婚，害怕為人母，我怕自己還沒有做好準備去自己經營一個家庭，還沒有足夠的耐性和理智去撫養好自己的孩子，自己都尚未成熟，談何教他人成熟？但是，我忽略了「教育孩子是一個相互學習，共同成長」的這一事實，不成熟的我，是不是更應該變更自己的角色，努力地推自己一把，讓自己向前，否則自己永遠無法長大。
俗話說「Like your father, like your son」有其父必有其子，是的，我認為孩子的初期教育環境對一個孩子的影響是巨大的，因此，給孩子一個良好的教育環境，用嚴格和慈愛相結合的方式去教育他，讓不成熟的我和稚嫩的他共同成長，才是一個家庭最好的模式吧。